编号

文 献 题 名

作者

文献出处（年｜月）

语文

1

阅读教学中批判思维的培养策略

高牡丹

《语文世界》2020年第3期

2

“生长性阅读”的内涵诠释与实践探寻

王佳惠

《语文世界》2020年第3期

3

“语用”视角下的阅读活动设计策略

严丽

《语文世界》2020年第3期

4

求异思维“移驾”于初中语文文本解读教学中

陈冬霞

《语文世界》2020年第3期

5

浅谈高中语文课堂关于爱情主题选文的教学

江蔚

《语文世界》2020年第3期

6

挖掘文本留白，培养小说语言符号意识

丛小燕

《语文世界》2020年第3期

7

小学语文古诗教学中创设情境教学的策略

仇刘燕

《语文世界》2020年第3期

8

善用生成资源 绽放课堂异彩——谈语文课堂生成性资源的利用与反思

龚金花

《语文世界》2020年第3期

9

应用语感教学法，提升语文核心素养

李巍巍

《语文世界》2020年第3期

10

基于学科核心素养下的古诗词教学设计

吕国文

《语文世界》2020年第3期

11

兴趣引导分析，多元探究见仁见智——《林黛玉进贾府》教学设计

韩丽娜

《语文世界》2020年第3期

12

信息技术支持下的“自主、体验、领悟”生本式课堂模式探究

王晖

《语文世界》2020年第3期

13

高中语文整本书阅读方式的初步研究——以费孝通《乡土中国》为例

杨楠

《语文世界》2020年第3期

14

随文练笔，培养语用能力

单燏

《语文世界》2020年第3期

15

于平常巷陌里，寻木末芙蓉花——作文教学角度创新例谈

谢晶

《语文世界》2020年第3期

16

语文写作教学的实用性和创新性探究

侯燕

《中学语文教学》2020年第2期

17

绿色作文之说自己想说的话

卢小平

《中学语文教学》2020年第2期

18

元认知在中学语文阅读教学中的应用

徐天祥

《中学语文教学》2020年第2期

19

生活，语文教学的土壤

李艳

《中学语文教学》2020年第2期

20

语文教学中的语言美

尤嘉

《中学语文教学》2020年第2期

21

浅谈高中语文教学实践中的生活化教学

陈红涛

《中学语文教学》2020年第2期

22

浅谈民俗文化在高中语文教育中的价值

项玲

《中学语文教学》2020年第2期

23

基于语文学科大概念的教学转化

徐鹏

《中学语文教学》2020年第2期

24

基于大单元学习的深度阅读和真实写作

李卫东

《中学语文教学》2020年第2期

25

语文教材文本解读的教学功能与样式

贺卫东

《中学语文教学》2020年第2期

26

积极表达：增强学生语言运用能力的重要途径——以《猫》教学为例

邱怀祝

《中学语文教学》2020年第2期

27

《诗经》群文阅读的结构化阐释

王鹏伟

《中学语文教学》2020年第2期

28

《探究〈诗经〉爱情诗意象之美》教学实录

胡荣

《中学语文教学》2020年第2期

29

评分规则在写作教学中的有效运用

周子房

《中学语文教学》2020年第2期

30

《以评导写，叙写别样的父母故事》教学实录

刘海燕

《中学语文教学》2020年第2期

31

感·知·练：让传记写作更深入

何琛

《中学语文教学》2020年第2期

32

作文随笔:对学生作文要求要适当

王栋生

《中学语文教学》2020年第2期

33

史之“实”与文之“虚”——浅析《烛之武退秦师》的叙事艺术

李彬

《中学语文教学》2020年第2期

34

《祝福》札记三则

杨大忠

《中学语文教学》2020年第2期

35

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》（第二课时）教学设计

樊后君

《中学语文教学》2020年第2期

36

逻辑思维：提高高考二轮复习效率的金钥匙

安杨华

《中学语文教学》2020年第2期

37

真实情境写作命题的三个维度

石修银

《中学语文教学》2020年第2期

38

测评研究:用恰当的评价提升课堂效率

杜新建

《中学语文教学》2020年第2期

39

寻找语文教学立德树人的支点

王中意

《中学语文教学》2020年第2期

40

把握散文特质，提升阅读能力

程媛

《中学语文教学》2020年第2期

41

国学经典诵读在高中语文教学中的应用研究

王冬梅

《中学语文教学》2020年第2期

42

整本书阅读教学中学生思维力的培养

王剑、张悦群

《中学语文教学》2020年第2期

43

论高中语文古典小说整本书阅读教学策略

申兰英

《中学语文教学》2020年第2期

44

刘勰的“文心”

夏静”

《中学语文教学》2020年第2期

45

基于语文学科大概念的教学转化

徐鹏

《中学语文教学》2020年第2期

46

基于大单元学习的深度阅读和真实写作

李卫东

《中学语文教学》2020年第2期

47

语文教材文本解读的教学功能与样式

贺卫东

《中学语文教学》2020年第2期

48

饱满的种子无需更大的空间

卢吉增

《中学语文教学》2020年第2期

49

孔乙己的个性

谷兴云

《中学语文教学》2020年第2期

50

《湖心亭看雪》的五重孤独

李建军

《中学语文教学》2020年第2期

51

学生的问题会在哪里

徐思源

《中学语文教学》2020年第2期

52

努力学做于漪那样的老师

喻旭初

《语文教学通讯》2020年第01期

53

人工智能写作：可能性及对人类文学生活的挑战

葛红兵

《语文教学通讯》2020年第01期

54

基于叙事学的小说学习任务群实施探究邹春盛

《语文教学通讯》2020年第01期

55

语文学习任务群评价：挑战、转变及对策

任明满\ 王晓军\ 陈琛

《语文教学通讯》2020年第01期

56

青春放歌——统编高中语文必修上册第一单元诗歌专题学习设计

尧卫国\ 赵宁宁

《语文教学通讯》2020年第01期

57

时代的青春——统编高中语文必修上册第一单元小说专题学习设计

梁诗咏

《语文教学通讯》2020年第01期

58

劳动之歌——统编高中语文必修上册第二单元专题学习设计

罗丹\ 张秋玲

《语文教学通讯》2020年第01期

59

《刘备的“虚伪”》课堂实录

余党绪\ 欧阳田

《语文教学通讯》2020年第01期

60

从《刘备的“虚伪”》看整本书阅读课程的高品质实施

陈兴才

《语文教学通讯》2020年第01期

61

四扇“窗口”看对联——“对联文化”微专题教学案例

严雨清

《语文教学通讯》2020年第01期

62

“锦绣中华”微缩景观——“成语文化”微专题教学案例

邵吉斌

《语文教学通讯》2020年第01期

63

创设真实情境，触动生命体验——《荷塘月色》课堂实录和教学叙事

信金焕

《语文教学通讯》2020年第01期

64

《离骚（节选）》教学三题

陈德收

《语文教学通讯》2020年第01期

65

《庄子》选读设计及其教学策略

杨邦俊

《语文教学通讯》2020年第01期

66

名士与皇帝——《陈情表》忠孝外表下君臣的政治博弈毕伟玉

《语文教学通讯》2020年第01期

67

谁知相思苦——唐代“闺怨诗”中女性思念模式分类及成因初探

赵旭

《语文教学通讯》2020年第01期

68

作文教学能力提升之一：整体把握教材的训练要求——谈语文教师的综合素养

余映潮

《语文教学通讯》2020年第02期

69

请“依律而诵”——吟诵随谈

钱梦龙

《语文教学通讯》2020年第02期

70

简约语文：走在追寻内在品质与风格的路上

成尚荣

《语文教学通讯》2020年第02期

71

语言建构的“人气课堂”——对简约语文的观察与思考

曹明海

《语文教学通讯》2020年第02期

72

基于思辨性阅读的名著整本书导读教学实践与思考——以《边城》导读教学为例

洪战华、 李健

《语文教学通讯》2020年第02期

73

绽放不一样的精彩——以“品味鲁迅先生的乡愁”群文阅读课为例

冯美湖

《语文教学通讯》2020年第02期

74

语文课堂：呼唤真实情境下的深度学习

李勤

《语文教学通讯》2020年第03期

75

改进习作教学的成功探索

裴海安

《语文教学通讯》2020年第03期

76

提升教师准确把握语文教学内容的能力

李卫东

《语文教学通讯》2020年第03期

77

基于学情的教学：价值取向、核心特质与实践路径

于通元

《语文教学通讯》2020年第03期

78

关联统整 聚焦主题——关于习作单元教学的点滴思考

刘晓慧

《语文教学通讯》2020年第03期

79

读在课堂：积累传统文化的丰厚底蕴——古诗文教学中课标关键词解析

丁宏喜

《语文教学通讯》2020年第03期

80

重视策略教学，强化高效阅读

王宁

《语文教学通讯》2020年第03期

81

我们应该读点儿“诗话”

王延学

《语文教学通讯》2020年第04期

82

“叙述者”和“假想读者”的教学价值

整本书阅读的探索——以《论语》教学为例

叶建丹、陈欢 黄荣全

《语文教学通讯》2020年第04期

83

浅谈整本书的阅读活动设计——以长篇小说《红楼梦》为例

谢澹

《语文教学通讯》2020年第04期

84

留白处阐释经典,辨析中生长思想——《祝福》课堂实录

陈捷

《语文教学通讯》2020年第04期

85

生活还原，生命观照——“生生语文”视角下的深度阅读教学

唐子江

《语文教学通讯》2020年第04期

86

人文精神与语言艺术——统编高中语文必修下册第一单元古代散文专题学习设计

吴林俊、 张秋玲

《语文教学通讯》2020年第04期

87

《庖丁解牛》教学叙事

龚志民

《语文教学通讯》2020年第04期

88

“情节”视域下的《百合花》教学

景慧颖

《语文教学通讯》2020年第04期

数学

1

数学教学中基于问题情境数学化的实践与思考——以"平面直角坐标系"的教学为例

刘向萍

《中学数学》2020年8期

2

有序与规范:尺规作图的基本要求——一次作图教学的感悟

马君琴

《中学数学》2020年8期

3

全方位审视函数,多方面探究内容——对"反比例函数"内容的审视与探究

史丹萍

《中学数学》2020年8期

4

精心设计例题教学,打造高效数学课堂

翟芸

《中学数学》2020年8期

5

立足基础,提升技能,感悟思想——以"锐角三角函数的小结与思考"为例谈章节复习课

颜廷智

《中学数学》2020年8期

6

精选问题驱动学程,预设追问深刻理解——以"变量与函数"第1课时的教学为例

杨双洋

《中学数学》2020年8期

7

赏析同课异构,感悟高效课堂

张玉萍

《中学数学》2020年8期

物理

1

基于单元核心概念的课堂核心活动设计实践

阮享彬

《物理教学探讨》 2020年5期

2

关于中学线上线下混合教学的思考

霍静

《物理教学探讨》 2020年5期

3

习题课“欧姆定律在串联电路中的应用”创新教学设计

向优生、 李鸿

《物理教学探讨》 2020年5期

4

新旧人教版高中物理必修教材中STSE内容呈现比较

林奕晖 李德安

《物理教学探讨》 2020年5期

5

刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查

王怀宾

《物理教学探讨》 2020年5期

6

提高物理课堂学生主动话语时间的策略初探

王森

《物理教学探讨》 2020年5期

7

立足常态思维逻辑 深化学科思维建模

魏宜贸;

《物理教学探讨》 2020年5期

化学

1

“三个转变”推进课堂教学转型——以“原子结构”为例

朱志江;孙琳;翁后

《物理教学探讨》 2020年5期

2

落实“模型认知”的电化学单元整体教学设计

莘赞梅

《物理教学探讨》 2020年5期

3

耦合作用在中学化学中的体现

任德怀

《物理教学探讨》 2020年5期

4

用晶体培养实验建构学生的微粒观

李梦倩;周瀚洋;肖荣

《物理教学探讨》 2020年5期

5

基于四重表征的沉淀溶解条件的实验探究——以“Mg(OH)_2与NH_4Cl反应”为例

蒲墩、马洋、伍晓春

《物理教学探讨》 2020年5期

6

“四配型”探究法在化学实验中的应用

方佳丽;

《物理教学探讨》 2020年5期

7

基于“科学探究与创新意识”的化学课外探究实验

朱正德;

《物理教学探讨》 2020年5期

生物学

1

核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析

郑伟、卢文祥

《生物学教学2020年第05期》

2

课堂教学中落实高中生物学学科核心素养的基本策略

孙巧玲

《生物学教学2020年第05期》

3

基于核心素养的单元教学设计的认知与实践现状调查分析

蒋金珍

《生物学教学2020年第05期》

4

基于生物学学科核心素养的教学特征分析

李洁)

《生物学教学2020年第05期》

5

“染色体变异”的复习教学设计

汪绍鑫

《生物学教学2020年第05期》

6

用手机照相功能模拟显微镜的线性放大

陈从兵

《生物学教学2020年第05期》

7

“基因指导蛋白质的合成”教学设计

牛全凤

《生物学教学2020年第05期》

8

核心任务驱动下的“细胞的基本结构”教学设计

李树莹

《生物学教学2020年第05期》

9

基于“目标导航、问题驱动”的“细胞膜结构和功能”复习课教学设计

王妍婷)

《生物学教学2020年第05期》

10

用Edraw Max软件绘制生物学图形的方法

王苗苗

《生物学教学2020年第05期》

11

“渗透现象”实验装置的改进

黄艳萍

《生物学教学2020年第05期》

12

基于STEM教育理念的“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进

李小玲

《生物学教学2020年第05期》

13

“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的二次实验教学模式探索

唐清华

《生物学教学2020年第05期》

政治

1

革命故事育新人

杨贵武

《思想政治课教学》2020年第03期

2

德育情境素材挖掘两维度

田惟嘉

《思想政治课教学》2020年第03期

3

“中国特色社会主义进入新时代”教学设计

刘梅 戴颖

《思想政治课教学》2020年第03期

4

“从人大代表履职透视我国根本政治制度”教学设计

布素蕾

《思想政治课教学》2020年第03期

5

“加强思想道德建设”教学设计

吴秋怡

《思想政治课教学》2020年第03期

6

“延续文化血脉”教学设计

孟婷

《思想政治课教学》2020年第03期

7

议题化活动助力讲评课

林洁

《思想政治课教学》2020年第03期

8

过程性评价的应用困境及对策

曹明

《思想政治课教学》2020年第03期

9

精准复习为二次选考增效

朱昕旻

《思想政治课教学》2020年第03期

10

高中思想政治教师课堂教学行为评价研究张凤莲

张凤莲

《思想政治课教学》2020年第03期

历史

1

历史课堂教学中证据意识和实证精神的培养

何平)

《思想政治课教学》2020年第03期

2

高中历史“问题驱动,同伴学习”的探索与思考——以《罗斯福新政》教学片断

张素芬

《思想政治课教学》2020年第03期

3

在相互关联中培养学生家国情怀

孙晔

《思想政治课教学》2020年第03期

4

学科核心素养落实要打“整体战”——以对秦始皇外貌形象的课堂探讨为例

王江

《思想政治课教学》2020年第03期

5

指向历史学科核心素养的教学实践

姚晓岚

《思想政治课教学》2020年第03期

6

基于“大观念、大概念、大问题”的“大单元”教学设计

单谭晓泽)

《思想政治课教学》2020年第03期

7

“恶”历史的滋养价值与教育意义——以14世纪欧洲黑死病为例

毛经文

《思想政治课教学》2020年第03期

8

基于核心素养的历史教学情境创设策略

陶弘标

《思想政治课教学》2020年第03期

9

自主阅读任务单在历史教学中的应用——以《中外历史纲要(上)》第4课为例

陈新幻)

《思想政治课教学》2020年第03期

10

培育国家版图意识,引领民族精神养成——历史课堂培育国家版图意识刍议

范卫东

《思想政治课教学》2020年第03期

11

把握教学立意、彰显制度自信——以人民版《新中国初期的政治建设》教学为例

章光伟

《思想政治课教学》2020年第03期

12

价值判断:学术史料引入课堂不可缺失的准绳

刘红影

《思想政治课教学》2020年第03期

13

指向核心素养的高中历史整体性教学探索

陶荣

《思想政治课教学》2020年第03期

14

基于议题探讨,提升学生思维

黄天庆

《思想政治课教学》2020年第03期

15

浅谈高中历史学科的“破题”式教学

周敦元

《思想政治课教学》2020年第03期

16

基于学生核心素养生成的“研学活动”

柳春梅

《思想政治课教学》2020年第03期

17

聆听历史 感悟历史——历史教学中引入古典音乐赏析的尝试

李佳鑫

《思想政治课教学》2020年第03期

地理

1

变革时代地理教学思维方式的转变

李媛媛、马倩

《中学地理教学参考》2020年第05期

2

运用元认知策略提升地理学习力的实践研究

周玲

《中学地理教学参考》2020年第05期

3

探寻学生思维自主的试题评讲方式

周霞

《中学地理教学参考》2020年第05期

4

MINT教育理念下地理实践力培养的思考

赵明胜

《中学地理教学参考》2020年第05期

5

基于高质量学习理念的地理“前概念”教学

陈行

《中学地理教学参考》2020年第05期

6

“地球的圈层结构”教学设计程

懋鋆

《中学地理教学参考》2020年第05期

7

人教版高中地理新教材与初中地理教材的衔接性研究

宋彩萍

《中学地理教学参考》2020年第05期

8

基于教育云平台构建地理智慧课堂的实践探索

王喜凤

《中学地理教学参考》2020年第05期

9

地理思想方法在高考地理试题中的渗透分析与教学思考程

益贵

《中学地理教学参考》2020年第05期

体育

1

基于教学实施的体育展评课教学设计提升策略

王德刚

《体育教学》2020年第02期

2

高中体育教学中体能练习内容选择的思考

黄宁波

《体育教学》2020年第02期

3

核心素养视域下四有体育课堂“竞赛活动”的思考与建议

祝兴军

《体育教学》2020年第02期

4

基于合理分组下的体育精准教学研究

王明亮

《体育教学》2020年第02期

5

基于教学实施的体育展评课教学设计提升策略

王德刚

《体育教学》2020年第02期

心理

1

理性辨识，阻断“心疫”——“疫情”信息应对心理辅导活动课

王菊玲

《中小学心理健康教育》2020年第8期

2

面朝武汉 向阳而生——生命教育·抗击疫情心理班会

韩文姬

《中小学心理健康教育》2020年第8期

3

“逆行者”账单——初中“抗疫与成长”心理主题班会设计

曹 蓓

《中小学心理健康教育》2020年第8期

4

接纳正常的应激反应

吴 婷

《中小学心理健康教育》2020年第8期

5

是谣言还是关心？——如何隔离内心的“疫情”

施霄霞

《中小学心理健康教育》2020年第8期

6

构建立体人生，追寻生命意义

邵巧倍

《中小学心理健康教育》2020年第8期