(学生部分)

为规范学生作业（含家庭与课堂）行为，提高学生完成作业的质量, 让教师和学生有更多的获得感,特制定本条例，供学生和教师共同遵守。

一、   学生作业完成情况的评价

1.   任课教师按照教学大纲的要求，合理布置作业，认真批改作业，并根据学生作业完成情况，给予“优秀、良好、一般、较差、缺交”等书面评价。

2.   学生作业被评价为“较差”或“缺交”的，该学生可以在评价意见提出后一周内主动重做或补交作业。经学生申请，任课老师在批阅认定合格后应书面修改关于该项作业的评价。

二、   学生作业完成质量的奖惩

1.  在同一单元教学作业期间，作业被评价为“优秀”次数达年级学生总人数前5%的学生，可提出单元测验免试申请，由各学科的备课组长组织审核。获得免试资格的学生，其单元测验成绩最低登记为该次测验年级前15名均分。

2.  在每学年的任一学期内，语数外三门学科,单科作业反馈为“缺交”或“较差”的累计次数达5次，任课教师向该学生发放违纪单；“缺交”或“较差”累计达10次，由学校教导处向该学生发放预警单；“缺交”或“较差”累计达15次，该学生在该具体学科学期总评中的“学习习惯”分值为0分，从学期总评中的“平时成绩”科目扣10分。以此类推，直至平时成绩归零。

3.  在每学年的任一学期内，除语数外以外其余学科，单科作业反馈为“缺交”或“较差”的累计次数达3次，由单科任课教师发放违纪单；“缺交”或“较差”累计达6次，由学校教导处发放预警单；“缺交”或“较差”累计达9次，该学科学期总评中“学习习惯”的分值为0分，从学期总评中的“平时成绩”科目扣10分。以此类推，直至平时成绩归零。

4.  在由学校的学期总评中“学习习惯”为0分的学生，无资格参与学校的培优活动以及各类各级奖学金申报，在各高校综评招生时，学校不予推荐。

备注：

学期总评各科目占比：学习习惯（10%）、平时成绩（20%）、期中成绩（30%）、期末成绩（40%）。

本条例解释权归校长室。

                                  上海市敬业中学

                                    2019年10月