5月20日下午，数学组青年教师在前期单元教学设计学习的基础上开展学习成果交流汇报，汇报会邀请区教研员徐庆惠老师莅临指导。

  随着“双新”的不断深化，学生学科核心素养的培养为课堂教学带来了新的挑战。青年教师们以新教材第六章《三角》为例，围绕单元教学视角，以单元目标设计、单元活动设计、单元作业设计等不同主题阐述对单元教学设计的认识。

 围绕“问题探究型”活动，施婧青老师通过精彩的活动框架、方案设计，学生自主探索，发挥学生的能动性、探究性，并设计量表，探索对活动从教师、学生的角度进行评价；牛婷婷老师针对“知识建构型活动”，将数学工具、思想与方法结合，并强调学生的探究和动手能力，巧妙应用“单位圆”解决课时不同层次的目标。陆怿枫老师从单元作业设计视角，注重单元作业的评价作用，采用量表形式，分别从教师对学生的作业评价、学生对作业的评价中检验知识的落实及单元作业设计的反思与完善。诸静娴老师则是就单元复习展开单元设计，从课前学生制作思维导图、围绕单元核心概念设置开放性问题等角度，设计中将计算、化简与证明融合，强调知识之间的内在联系和转化的规律。

   区教研员徐庆惠老师对青年教师的汇报进行了点评，肯定了青年教师的学习成长，指导大家进一步完善设计。张丽霞副校长鼓励青年教师保持学习研究的热情，继续对单元教学设计开展深入学习。本次单元教学设计交流活动既是锻炼青年教师教与研能力的机会又是团队合作的有力体现，大家在交流切磋中相互学习，共同成长。