时间一转眼就过去了两年，从最初陌路的尴尬害羞到如今的放肆欢笑。脚边的纸片来不及去捡，早上的黑眼圈，课上的小困倦，一天一天又一天，都是校园里的真实纪事。

记得高一军训那段时间，是大家第一次相遇、磨合，陈老师是真的担当了粘合剂、润滑油的角色，让这个起初有些尴尬的班级渐渐聚拢。和别的班不同的桌椅排布，“民主”的班干部选票，还有最开始对班级希望的叙述与对自己的评价……说实在的，其实那时候陈老师还并非是我心中的最美教师。我的初中老师，甚至小学老师，与陈老师的那种对职业的热情与责任感都是不相上下的，因此我从来都认为这是任何一个老师都可以做到的，或许在一开始，我就把“最美”的定义拘束得很小了。

年龄增长，事情经历了一些之后，我开始问自己——“最美一定就注重在'最'这一字上么？”。不过后来，我便生出了“最美”是对世间美好的事物的褒扬这样的想法。

最美从来不是说一个人是否真的站在了道德制高点成为圣人。或许像陈老师这样的，每一个尽忠职守的可爱老师都配得上最美的称号。我并不认为我曾经的想法是错的，像这些可爱的最美教师们做的事情确实是他们应当做到的——教学是他们的工作，但是，在工作中，他们表现出了自己独有的认真与执着。原谅我并不擅长表达，但他们的一举一动中，确实体现出了自己的精神与品格，问现在哪些浑浑噩噩的“浪荡子”做得到呢？这是一个群众的社会，所以他们才要用自己卓尔不群的思想努力地去影响着下一批“社会接管人”，这些可爱的老师难道当不起这“最美”的称号么？

高一下的时候我的心理曾出现过一些问题，有些偏执和黑暗，结果一不小心表现在了随笔里。我很感谢陈老师当时并没有把那当做是一个叛逆期女生的“中二病”发作，而是关心地询问我、宽慰我，不然我也不知道我现在会是怎样的心理状态。这也是我认为的“最美”了，对学生们的温柔与体贴，从来不因为学生的成绩改变，他们对学生的心理采取理解的态度使我不禁感动，谁没有沮丧的时刻呢？老师既然常被孩子们比作灯塔，那自然要在黑夜时给予一丝光明。

我对陈老师表达感恩，也对所有岗位上的、退居幕后的最美教师们表达谢意。说不出漂亮话的我大概也只能这样说了吧，但学生们对老师的感谢绝非一篇文章能写出来的，无论有没有表达，他们心里都是充满恩情的。