彭松，上海市敬业中学的一名地理老师。

虽然跟随他学习地理只有不到一月，我却已被老师的人格魅力所深深折服。我现在是高中生面对高考作文时的心情，想拼尽全力写好，却往往词不达意。

我们第一次见面很平常，是在地理课上，彭老师穿着格子衬衫，理工男的气息扑面而来，用的是苹果电脑，却只是windows的系统。再多就记不得了，只是彭老师上课时一直微笑着，温柔极了。偶尔也会开开玩笑，师生之间的距离感之间就拉近了。昏昏欲睡的教室里的那么一个有趣的老师，自然让人难忘，

话题似乎扯得远了。我觉得彭老师是最美敬业的原因如下：

首先，学校的校训是“敬业乐群”，关于敬业，彭老师可能就是最好的代名词。当然其他老师也并非不如，只是我对他们了解不多。彭老师在教导高一的熊孩子们时还要兼顾高二的学生，光是备课每天都要花去不少的下班空闲时间，批试卷就更不用提了。换着法子给我们上课，只为了我们更好地理解。下课后，彭老师总是站在教室里，面带微笑，直到下节课3分钟前才离开。我知道。彭老师并不是在监视我们的课余时光，是在为了那些上课没听懂的孩子，给他们提供机会来提问。无论多忙，有多少事情要干，只要我们去提问，彭老师总会放下手头上的事情，细细讲解，末了还要跟上一句“懂了吗？”若是点头，他就会松口气。若摇头，倒也不会叹气，只会更加耐心地去讲。老师对人亲切却不亲昵，和善却不失为人师表的威严，让人如沐春风却尊重对待。彭老师就是这样一个敬业的人儿。

其次，敬业一如既往的、长期努力的目标：“继传统，求创新，创特色”彭老师三者都占了，传统的不用我提，切实教学就是对它最好的诠释。创新和特色更不用说，彭老师与另外两位教师合力创造“科创”这么一个学习内容，3D打印，单片机，手机app开发等等。有了这些内容，科创班的学生才可以称得上是名副其实。

接下来的一年里我还将继续跟着彭老师学习，我将认真努力地追随他。

以上皆是鄙人拙笔，虽然我无法把彭老师的形象完美地饱满地呈现，但我由衷的想把敬业最美教师的称号为彭老师奉上。