2014年10月31日，学校召开了高三年级组长及备课组长会议。本次会议围绕两个主题展开，一是如何利用数据做好每次考试的质量分析，二是如何提高高三课堂的效率。各位组长先期在组内都组织了多次有主题的备课活动，本次会议中大家畅所欲言，把备课组中的一些有效做法及困惑都抛出来供大家头脑风暴。语文备课组高老师介绍了他们通过作文面批等手段提高复习效率，提议中午留给学生充分的休息时间以提高下午的课堂效率。数学备课组胡老师和李老师介绍了他们每一次的命题都尽量和高考试卷的难易度吻合，并且每次都是综合加专题的形式帮助学生查漏补缺。英语组的乔老师详细介绍了他们备课组质量分析的方法，介绍他们如何通过数据总结前一阶段复习的落实情况进而确定后阶段的复习策略。物理组的闫老师介绍了如何利用小组间的同伴互助实现学生间的学科优势互补，发挥同学的主观能动性，达到教师难以实现的答疑效果。历史组的陈老师介绍了他如何带领学生进行试卷的质量分析，帮助学生发现自己的哪个章节没有落实，哪种类型的题目做的比较差，从而进一步加强针对性训练。政治组的王老师介绍了结合学生层次差异比较大从而分成三个板块进行教学的做法。地理组的彭松老师不仅关注学生地理学科学习的情况，更关注学生总体素质的发展。生命科学教研组的孙老师介绍了如何改变学生的学习态度，在班级树立领头羊的做法。年级组长荣老师介绍了年级里打造班级之星的做法，并倡议加强全年级的学生间的互助，打通班级之间的墙。整个会议气氛非常热烈。最后金怡校长结合大家的讨论做了总结发言，金校长以生动形象的例子鼓励老师们首先调整自己的状态，在工作中要向前看，多鼓励学生，借鉴闫红君老师讲的方法、加强小组活动。金校长希望各个备课组结合数据进行有效地质量分析，提高课堂讲解的针对性；各个备课组的练习要有一定的分层性；每一位老师要明确重点抓的对象，每一个备课组要有明确的想法做法，花少的时间达到同样的效果。