12月20日，敬业中学青年教师邵家豪进行区级公开课展示，执教《宋朝的建立及其制度创设》。市教研员、特级教师於以传，区教研员任琍及本区高中历史教师观摩并评课议课。

本课针对制度史教学难以讲“活”的问题，邵家豪老师充分关注学生活动，采用“叙史见人”的教学方法，引导学生通过人物的活动及命运诠释历史事件的背景、作用、影响。如通过讲述赵匡胤与赵普的对话揭示文官体制的背景；通过宋代名将狄青的故事，体现文官体制的影响；利用时间轴结合地图创设历史情境，构建学生对时代的认识，学生通过讨论理解文官体制的作用与影响。

市教研员於以传老师认为，邵家豪老师对本课的主旨把握精简扼要。通过时空格局构建事件脉络，将历史问题引入当时的时空下，去认识这一时间，帮助学生神入历史，走进历史，同时体现了“叙史见人”的基本意识，展现了教师在思想方法层面的深入理解。在学史方法上，全课多次使用结构示意图，同样展现知识背后的思想方法，帮助学生构筑起历史的思维模式。文献材料选择精当、呼应主旨，聚焦感很好。

任琍老师也肯定了邵家豪老师在教学过程中对时空意识核心素养的渗透，并希望教师们都能通过更广泛的阅读开拓备课的思路。

本课得到了专家和区内同行们的好评，展现出我校青年教师在学校领导和组内专家的关心下的快速成长。