5月31日，在校科研室及课题负责成员的共同筹备中，2018年黄浦区重点课题《基于学生生涯规划指导的高中生社会实践课程开发研究》开题了，在开题认证中特邀了上海学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲和黄浦区教育学院科研室唐军两位专家莅临指导。课题组戴智、袁凌蓉、陆俊杰老师等参加本次开题会。

开题会上，课题负责人袁凌蓉老师从选题初衷、研究目标、研究内容、实施步骤及拟创新点五个阐述了整个课题设计的设想。唐军老师表示区级重点课题是科研室几轮在线审核筛选最后确定的，课题紧扣题目，重点突出，关注点十分醒目。课题的前期基础十分扎实，后阶段的课程开发可以系列化进行，研究的角度要在课程的四大要素上下功夫，锁定三个系列的特色课程，在课程实施中注重文本形式的累积和案例收集(测评、选择、体验、跟进、跟踪),有利于增强研究的说服力和宣传力。唐老师表示敬业中学的整体科研能力还提到三个特色创新班从博雅、商科、科创三个方面都可以有侧重地开展社会实践课程研究。

沈之菲老师作为目前生涯规划领域发展最前沿的专家，给予学校自2014年开展以来的生涯规划项目以极高的评价，并表示敬业作为历史如此悠久的百年老校，社会实践资源十分丰富、综合实践活动形式非常多元。就实践研究而言，课题设计规范，前期资料丰厚，指导思想明确，课题的外延及内涵都有很强的延展性。课题从途径方法入手，开发社会实践课程资源，研究目标上具有较强的适切性和开创性，对于课程的评价研究也十分有意义。建议在研究过程中注重实际操作、显性成果搜集和个案样例跟踪。如在课程分布中可先从一个特色出发，以商科特色为例，可以先尝试一个样例，把社会实践课程做实做精，结合已有的实践特色，设计一系列的学习单、体验单、一日单等可操作性强的文本内容，再辐射到其他领域，最后形成社会实践系列课程成果。