一、基本职责

1．忠诚党的教育事业，做“四有”好教师，牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，乐于奉献、师德高尚。

2．认真学习教育理论，积极投身教育教学实践，为加强学科建设、提高学科教育教学质量做出应有贡献。

3．积极探索课程教学改革，坚持在教育教学第一线工作，充分发挥骨干、带头和引领作用。

4．按要求履行任期职责，完成工作任务，积累和整理反映履职情况的各类资料，接受学校的考评。

二、主要任务

1．基础性任务

⑴ 教学示范。积极投身教育教学实践，充分发挥骨干带头作用。每学年，在校级及以上范围执教公开课、研讨课或进行专题交流。

⑵ 指导带教。按要求规划带教方案，规范指导过程。每学年，有计划地指导带教1名青年教师。每学期师徒互相听课至少各10节。通过听、评课等指导带教活动，提高带教对象的业务能力和专业素养。

⑶ 团队研修。参与一个“学科工作坊”或“项目工作坊”或“研修组”，围绕校级及以上综改项目或其他教育教学重点项目，参与理论学习、实践操作和教育科研三大模块的研修活动，提升师德素养、教育教学和教育科研水平。

2. 发展性任务

⑴ 教育科研。任期内，参与校级及以上课题或项目研究至少1个，取得相关研究成果并结项；或在区级及以上刊物发表相关教育教学论文（含案例、课例）至少1篇；或在区级及以上论文（含案例、课例）评比中获奖至少1次。

⑵ 课程开发。结合区域或所在教育集团及学区教育教学需要，参与开发校本培训或校级及以上教育教学共享课程或教师培训课程；或参与市级及以上课程教材或教参的编写。

⑶ 示范辐射。在校级及以上教育教学展示活动中至少承担1次学术展示任务。

三、考核评价

1．考评采取年度过程性考核与任期总结性考核相结合、质性评价与量化评价相结合的方式进行。考评结果作为校骨干教师津贴及奖励发放的参考依据。

2．考评结果分为“优秀”“合格”“不合格”三个等第。

完成基本职责、基础性任务及发展性任务的骨干教师，按一定比例考评为“优秀”，发放专项奖励。

完成基本职责及基础性任务的骨干教师，考评为“合格”，发放专项津贴。

未完成基本职责及基础性任务的骨干教师，考评为“不合格”，取消资格及专项津贴的发放。

3．凡有下列情况之一者，经领导小组审核，不再担任校骨干教师：

⑴ 在校骨干教师的考评中弄虚作假，经查不符合条件的；

⑵ 师德表现不合格或教育教学有重大失误的；

⑶ 不能履行骨干教师职责，年度考评不合格者；

⑷ 因特殊原因或工作需要，调出本校或调离教育教学岗位的。

本轮校骨干教师任期三年。本管理办法解释权在上海市敬业中学。

上海市敬业中学

2022年9月