2018年11月14日豫园学区青年教师说课评比在敬业楼英语阅览室进行。参赛的教师12日收到说课语篇——The perfect copy后进行紧锣密鼓的准备。这些参赛教师通过分析材料、学情、教学重难点、运用不同的教法，阐释了他们对教材的理解、和基于学生实际的教学设计。

赛后，两位评委对说课内容进行了点评。特级教师何亚男老师与特级教师刘超老师提出：教师需要理解文本基本内容。知道学生想要学什么，学生的兴趣点在哪里。要明确教学设计的理念和意图，如作业的布置是为了教学目标服务的。作业需要让学生进行多层次复习，在巩固的基础上还能有所发展。教师要从课程标准、单元设计角度去整合教学内容。确认自己的教学活动和方法是否真正有利于学生的提升即关注活动的实效性。还需要对课程进行定位，明确需要达到的要求，要注意不同课时区别。随后金怡校长也分享了她对教师在准备教学设计时的关注点的理解。金校长认为教材分析的目的是明确语篇的文体、说明方法和课型，而对学情的分析需要了解学生的基础，有针对性地扫除重难点。不仅是针对说课比赛，在日常教学中，教师都应该时常注意到这些点。这次比赛交流让整个学区的高中英语教师都受益良多，也拓宽了日常的阅读课的经度和纬度。