10月15日下午的校班会课，来自赢帆学生生涯规划的李老师，给高二年级的同学们带来了一堂研究性课题选题、开题指导讲座。

李老师先向同学们阐述了研究性课题对于高中生的意义，这不仅是每个高中生综合素质评价系统中的必修课，更是同学们参加强基计划，综评和春考面试等选拔的基础。接着，老师将课题分为了四大类，分别是社会现象类、历史人文类、科学研究类和实用制作类。他在每一类课题中都为同学们举了三个生动形象的例子，加深了同学们对课程分类的理解。

之后，李老师向大家介绍了选题的一些来源和注意事项。选题可以是来自学习生活中的观察思考，也可以与同学的自身能力和目标专业相匹配。在选题时，建议应注意不宜加入主观色彩：选题不宜过大，以免难以驾驭；尽量避免在题目中使用不规范、不清晰的语言。对于每一个来源和注意事项，李老师也用幽默活泼的语言举了很多贴近同学们生活的例子，让同学们兴趣盎然。李老师还分享了如何开展研究的具体步骤和渠道：可以通过调查前人的研究现状和根据课题具体类型来进行选择；还推荐了很多实用权威的论文资料查询网站，并介绍了不同课题分类的研究方法。

最后，李老师向大家强调了注意小组分工和分配任务，通过细致的时间和任务的分配来避免进度拖延，并发挥出每个同学的强项。高中阶段的研究性课题是每位高中生的必答题，本次研究性课题选题、开题指导课非常精炼实用，有效地为同学在研究性课题的实际推进工作带来了宝贵的经验与明晰的指引方向，让大家都有立即开展研究的劲头和信心！