11月24日，上海市第四期“双名工程”“攻关计划”高中英语基地、黄浦区英语名师工作室、英语学科带头人研修组、中学英语骨干教师研修组联合展示在上海市敬业中学举行。上海市特级教师、市三女中原校长何亚男老师，上海市第四期“双名工程”“攻关计划”高中英语基地主持人、特级教师、正高级教师陆跃勤老师、上海市第四期“双名工程”“攻关计划”高中英语基地导师与学员、外区及本区英语名师工作室学员、黄浦区教育学会外语专业委员会会员、黄浦区高中英语“种子团队”成员、黄浦区高中、初中学科带头人、骨干教师等80余人参与了本次活动。活动由教学展示、微讲座分享、微视频推介及专家点评四个环节组成。

教学展示环节中，来自格致中学的缪英老师执教了上外版第一册Unit 4“Listening and Speaking: Coming-of- Age Ceremony”的展示课。微讲座分享环节中，来自市十中学的陈慧老师首先进行了主题为“上海市高考英语听说测试反拨效应调查”的调研报告成果分享。紧接着来自敬业中学的崔嵘老师结合缪英老师的这节听说课，分享了“基于课程标准的高中英语听说学习活动设计与实施”的实践经验，聚焦主题意义；关注语篇研读；凸显技能整合；创设真实情境。随后，来自七宝中学附属鑫都实验中学的黄岳辉老师基于“基于思维品质培养的英语听说教学”这一主题，分析目前听力教学中思维品质缺失的原因，并据此提出了以下三点教学建议：重视听前、听中、听后三个步骤的有机统一；设计听说结合、听写结合的综合性语言实践活动；基于真实听力材料，设计真实性交际任务。

微视频推介环节中，来自尚文中学的李蓓青老师介绍了“初中听说测试复习指导”系列微视频，针对各个题型，由题目要求、能力目标、评分标准、答题技巧、补充练习和本课小结六个方面构成视频框架。李老师以交际应答专题、复述专题与表达专题为例，阐述了视频具体内容。

最后，专家点评环节中，就缪英老师的听说课，何亚男老师先提出了三个亮点“注重”：注重对学生听力技能和策略与提问技能的培养；注重对学生文化意识的培养；注重学生课堂中的反馈。同时，也给出了三点教学建议：加强说的权重，善于把学习的任务变成评价的任务；加强听说过程中语言的学习；加强单元视角下教学内容的整合。何老师对黄浦区名师工作室对于听说教学的实践研究予以充分肯定，希望大家继续聚焦课堂教学，勇于实践，善于反思，成为成就学生的智慧教师。