2023年12月14日下午，黄浦区高中语文项目化学习专题研讨活动在敬业中学乐群楼608教室举行。上海市第十中学党总支书记王飞红、新疆乌鲁木齐第十一中学跟岗锻炼的两位主任、黄浦区高二年级全体语文教师代表共同参与此次研讨。本次教研活动由黄浦区教育学院高中语文教研员董晓蕾老师主持。

本次教研活动包括公开研讨课、备课组说课、微报告三个环节。

首先是公开研讨课教学环节。市十中学贺佳妍老师和敬业中学金俐延老师分别就“写景抒情类散文阅读”和“外国小说研读”开展项目化学习教学实践。贺佳妍老师执教必修上册第七单元《赤壁赋》，通过设计撰写视频拍摄脚本这一驱动性任务，引导学生在“概括特点，体味情感”“辨析词语，体悟哲理”“感悟人格，写作旁白”等学习活动中理解散文情景理交融的特点，感悟文章蕴含的深刻哲思。

金俐延老师执教选择性必修上册第三单元《复活》一文，创设将小说改编为话剧这一情境，鼓励学生积极创作，引导在学生“研讨原创结局”“研读原著结局”等学习活动中，借助比较阅读的方法，深刻理解作品主旨，感受作者思想的复杂深邃。

接着由市十中学高一备课组和敬业中学高二备课组分别进行说课。市十中学备课组长贺佳妍老师分享项目化学习视域下写景抒情散文阅读的设计思路：立足单篇教学与单元教学相结合、传统精读与项目化学习相结合，通过分解必备知识、融合关键能力融合与梳理学习方法，落实学习任务群“文学阅读与写作”。敬业中学备课组长诸文煜老师围绕“高中语文项目化学习驱动性问题设置”，结合学生完成的“微”项目，如制作小说插图、作者海报、“米考伯先生的朋友圈”等，要设置有挑战性驱动型问题，解决真实语文问题，实施真实语文任务。   

随后，区教研员董晓蕾老师做了《高中语文项目化学习教学策略》微报告。董老师先介绍了高中语文项目化学习的实施背景与基本特征，然后重点阐述了教学策略与设计流程：教学策略包括“寻找学科核心知识”“形成驱动性的问题”“澄清高阶认知策略”“确认主要学习实践”“明确公开学习成果”和“设计覆盖全程评价”六个方面；项目化设计流程包括“项目启动”“项目实施”和“项目评价”三大步骤，并细化了每个步骤的具体要求。此外，董老师还对高中语文项目化学习的评价趋势进行了分析，并提出了未来需要继续探索的问题。

本次区高中语文教研活动融理论学习、课堂实践、主题研讨为一体，以项目学习为载体，力图重构教学过程，实现以“教为中心”转向以“学为中心”的育人方式变革，培养学生自主、积极的学习态度和运用语文知识解决复杂问题的能力，打造指向学生核心素养的高中语文课堂。未来黄浦语文还将积极继续深化“双新”课堂教学变革，提升教师专业素养，保障课堂教学效率，进一步提高区域语文教育质量。

新闻稿：敬业中学 金俐延

摄影：敬业中学 郑宇昂

审核：平智炜