3月22日我校全体教师参加了单元教学设计模型专题讲座，培训活动特别邀请了上海市教委教研室原副主任、特级教师、正高级教师陆伯鸿老师，陆伯鸿老师用六个生活中的例子，表明课堂教学是让教师的教学、学生的学习达成共振，实现最优的学习效果。并结合上学期我校数学组陆怿枫老师执教的《用函数观点探究不等式有关的问题》公开课为例，以“股绳模型”比喻教学的若干环节，并结合本节课示范如何将教学线、问题线、活动线、知识线、评价线、技术线在教学的三个环节中实现有机地结合，为教师如何围绕单元核心任务基于深度学习组织课堂教学提供了新的模型。

通过这次专题培训，有效的提升了教师单元教学设计、课堂活动设计的理念和实施操作水平。为各组室后续完善单元教学设计、补充课堂活动设计提供了有力的保障。