9月23日，区德育名师工作室学员相聚于上海市敬业中学，与敬业中学的青年班主任、青年导师一起分享工作室基于敬业中学在学生“生涯规划”指导重构良师益友师生关系的实践经验成果汇报。学校党总支书记马伟，德育处主任崔嵘、袁凌蓉，以及三位云南省选派的校长、骨干教师共同参与讨论。

本次分享交流活动的主讲是工作室高中组成员吴晓彦、黄之花、朱蘅三位老师。他们分别从“研究背景：点亮未来同绘梦”“学习思考：师生共筑生涯梦”“实践解析：启梦共同向未来”“成果分享：双向奔赴共圆梦”四个方面，汇报了敬业中学在新时代全员导师制和高考改革背景下以“生涯规划”指导，点亮学生生命，引导学生思考人生的实践。在生涯规划的宏伟蓝图中，师生关系的重构不仅是一场教育的变革，更是一次心灵的觉醒之旅，教师引导学生从被动接受命运到主动激发未来无限潜能，实现对自身生涯从“随波逐流”向“掌舵前行”的华丽转身。这既是对个体生命的深度叩问，更是对师生关系本质的深刻重塑与升华。

此后，工作室成员也依次发言，谈了自己的感受和收获。大家一致认为，在社会价值多元发展的当下，敬业中学给学生提供了丰富多样的实践机会，引导帮助学生把握人生方向，是难能可贵的，感叹敬业中学的生涯规划指导，可以有效帮助学生走好人生每一步，真切地体现了研究的高度、深度、温度和宽度。在生涯规划的过程中，教师也不再是单纯的知识传授者，而是学生成长道路上的陪伴者和引路人，体现了理解与尊重样态的师生关系，实现了师生共同成长的目标。

导师蒋雯琼在总结中，也肯定了敬业中学的生涯规划指导已经形成了一种师生相处的新机制，敬业中学拥有一支让学生充分信赖的教师队伍，并将“生涯规划”的指导始终指向“为学生的终身发展奠基”，从而把“生涯规划”提升到了学生“人生规划”的新高度。

最后，马伟书记也强调了课题组贯通小、初、高三个学段的研究课题非常有价值，并以亲身经历来诠释“重构”师生关系的有效路径和策略，为工作室进一步深入开展研究提供了全新的视角。