目 录

一、活动主题................................................................................................................. 1

二、活动时间................................................................................................................. 1

三、参与方式................................................................................................................. 1

四、活动流程................................................................................................................. 1

（一） 地图闯关——星“阅”起航....................................................................... 1

（二） 创作交流——“博”艺风采....................................................................... 2

（三） 拓展——学以致“知”.............................................................................. 4

（四） 益智拼图——识“物”漂流....................................................................... 4

五、本期亮点................................................................................................................. 5

附录：活动书单.............................................................................................................. 5

一、活动主题

本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物的背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；掌握对待一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。

二、活动时间

活动时间：2022年1月18日—2022年2月18日

报名时间：截止2021年12月31日24：00，请各参与学校提前报名，避免错过活动开始时间。

注：本次活动提供网页端和应用端，建议引导学生使用电脑或iPad进行。活动界面将在1月18日活动开始后同步开启，建议提前引导学生完成登录并耐心等待。

三、参与方式

PC端：黄浦区中小学阅读活动平台 输入网址 https://hpyd.mh.chaoxing.com 点击右上角“登录”按钮，选择“其他方式登录”输入学校全称、账号、密码登录活动平台。

应用端：学习通（应用商城自行下载）

l  请在参与前详细阅读活动说明与操作指南（登录后页面右上角）

l  账号以学校下发为准，请勿自行注册!

四、活动流程

本届星阅读通过多样的活动形式，激发学生的阅读兴趣，在深刻的读书思考和娴熟的阅读技巧中，传递芬芳书香，展现阅读魅力，培养学生及家长养成阅读习惯，丰富师生阅读形式。

（一）地图闯关——星“阅”起航

1、地图闯关

活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，围绕“知”、“情”、“意”三个维度遴选符合其心智发展水平及思维能力的书目，主要以“自主阅读—地图闯关”的形式开展。

（依托活动平台线上阅读图书，支持电脑、平板终端阅读，也可自行购买纸书进行阅读。小学1-2年级学生建议在家长陪同下阅读符合活动主题的优秀童书，包括统编教材及教育部权威推荐阅读的纸质图书。）

地图主题闯关：学生在线上或线下阅读完图书后可在线上参与地图闯关测评，每个组别分别对应6本图书，每本图书通过测评且正确率在60%及以上可点亮不同的关卡图标，点亮3个必读书目关卡后即可兑换通关电子证书。

2、家长阅读

活动精选刘教授经典导读课程——《呼兰河传》阅读课，家长将在刘莘教授的引导和启发下，阅读图书，观看“名师导读视频”，共同品味经典，感悟童书魅力。《呼兰河传》导读视频采用读前引导和读后引导相结合，文本解读与问题探讨相结合的模式，带领家长深入解读文本，共同探讨问题，在阅读中重新理解自己，和孩子一起获得成长。

（二）创作交流——“博”艺风采

1、创作分享

学生完成阅读及拓展知识学习后进入创作分享板块，分享与活动书目、活动主题相关的原创作品，发布成功即完成此本书阅读任务，活动结束后将根据一定规则对活动优秀参与者进行评选。

①作品主题：

本期星阅读线上主题分享可选取多个符合主题的话题进行发布，文体、风格、格式、内容、篇幅不限，作品主题包括但不限于：

1）创作与活动书目、活动主题相关的绘本、手抄报、诗歌、散文、小说等；

2）假如国宝会说活：每一件文物都是中国好故事的讲述者，选择一件文物，描写它的产生与传承；

3）国宝历险记：选择一件或几件文物，想象它（们）的历险故事；

4）我家是个博物馆：文物作为文化生活史的新材料，会带我们接近最真实的过去，选择一件文物，描写它的生活用途；

5）为文物撑把伞：分享家乡或熟知的文物，谈谈保护文物的举措；

6）小小讲解员：以图文、视频形式讲解当地博物馆或文物；

7）文物我来说：朗诵文物相关的诗歌、散文，介绍自己看过的关于保护文物的电影。

②建议形式：

所有作品均可配上相关的图片、音频、视频等附件，作品形式可参考：

1-2年级：创作与主题相关的绘画，与家长一起制作创意绘本等；建议开展亲子阅读，可将亲子阅读时光进行记录上传；

3-4年级：制作与主题相关的手抄报，创作故事新编、续写等；

5年级及以上：创作与活动书目相关的读后感，绘制思维导图等。

③作品要求：

u  由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；

u  发布的作品必须与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；

u  严格遵守发帖规则（文明用语，禁止抄袭贴、灌水帖）；

u  禁止使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。

2、小组交流讨论

学生、教师和家长可在活动小组分享交流国宝拼图、地图闯关成就、博物拓展知识、作家面对面、家庭阅读、新年趣闻等相关话题，与全国热爱阅读的大小朋友进行线上互动、评论与点赞。

（三）拓展——学以致“知”

1、博物知识拓展

活动博物拓展知识板块以课程学习的形式，分为博物通识、博物阅知、博物致学三大章节，让学生循序渐进了解博物馆基础知识、活动博物元素、如何规范语言以推广讲解博物知识等相关拓展学习知识，多视角解读文化瑰宝，了解文物背后的历史故事，通过课程学习，探究古老文物一路走来的脉息，破解古老文明背后的文化密码，在欣赏文物之美的同时，串联起一部有据可查、真实可塑的中国历史。

2、作家面对面

为激发孩子们的阅读热情和创作梦想，本次活动继续推出统编教材课文作家系列视频——作家说，邀请作家解读课文及背后的故事，覆盖了1-6年级的多篇课文，以期对作品有一个更全面和深度的诠释；通过技术平台将采访视频进行使用，为课文以及课堂注入更多的生命力。

（四）益智拼图——识“物”漂流

拼图由衣食住行礼乐六大主题元素开发而成，通过线上益智拼图游戏，复原国宝原貌，重拾文化记忆。

五、本期亮点（推荐阅读）

本期平台除上线“博物阅知”主题活动以外，将会为上线部分中小学必读书目导读课程，课程由资深阅读推广人、阅读专家和教师团队共同打造，课程内容涵盖图书概览、内容导读、阅读测评、写作练习等，学生可通过阅读课程更深入的了解书目内容。

附录：活动书单