2017年,学校抓紧、抓实教学各个环节的常规管理、过程管理和质量监控，加强教学的科学管理，努力提高学校教育、教学质量。在新的教育改革模式下，学校聚焦课程教学改革，优化教育教学方式，激发学生学习兴趣，减轻学生过重课业负担，努力构建高效的、学生喜欢的课堂。老师们在课堂中关注学科的核心素养培养，通过有特色的学科活动，引导学生自主学习，使不同层次的学生各取所需、各得其所，为“培养支撑学生终身发展和适应时代的关键能力”进行探索与尝试。

一、   通过专家引领，开展专题教研活动，更新教育理念，加强队伍建设。

分教研组聘请专家，进行专题教研活动。第一学期语文组开展“从有效角度谈渐变中的语文高考”的主题教研活动，外语组开展“万变不离其宗，回归语言教学的本源”、“基于英语高考改革有效教学的策略研究”、“概要写作”、“有效作业研究”等专题教研，数学组开展“强化‘基于标准’的课堂教学，提高教学效率”主题活动及青年教师“说题”研讨等活动，化学组“认清自我把稳方向”，政治教研组围绕 “促进政治有效教学 提升学生核心素养”、 “社会调查实践体验的理解与思考”展开了主题教研活动。暑假里，各教研组继续开展“把握学科教学基本要求、强化基于标准开展教学，提高教学有效性”的主题培训，并且都有相应的主题培训作业。第二学期，生物组开展“优化课堂设计，顺应学生学情”主题教研活动，政治组开展“如何基于课程标准开展等级考和学业水平考的有效教学” 主题教研活动、外语组开展“以校本课程建设促师生成长”、 “从2017年高考看基于标准的英语教学”化学组开展“时时针砭，争创新篇”等主题教研活动，通过实实在在的主题活动，在专家的引领下，提升专业素养，思考如何科学解决课堂中碰到新问题。

在2017年的市区教学评比活动中，我校教师获得三个市一等奖，四个区一等奖。

二、   转变教育教学观念、提高课堂教学效率。

利用现代信息技术，通过网上在线答疑、建设网上课堂，为课堂听课中有困难的同学提供多途径答疑方法。

各教研组开展有助于学科素养培养的特色活动，如语文组“古诗文阅读大赛”、数学组“我是助教”和“数学竞赛”、英语组“英语书评和英语报纸展评活动”“英语拼写大赛”、政治组“社会调查实践体验”、历史组“经历十四年抗战”主题活动、物理组“实验过程的讲解与改进”、化学组“化学小达人”、生物组“小老师进课堂”等；通过课堂外的活动，提高学习兴趣，培养学科素养。

第二学期，学校还聘请语数外的教学专家，对教师进行全方位听课，并且专家就上课的情况和老师交流反馈，提出宝贵意见。

三、   自主更新作业观念、培养有效作业意识。

在学校组织了主题为《有效作业的设计与实施》的培训活动之后，各教研组围绕“有效作业的内涵”、“有效作业的标准”、“有效作业的原则”等几方面进行了分析与研讨。通过探索，建立适合本校学生特点及新教育教学改革要求的作业及评价、管理方式。目前，语文、数学、英语、物理、化学、历史、生命科学等学科均已形成校本作业，并不断完善。物理组、数学组在2017年上海市中小学优秀作业、试卷案例评选活动中获得一等奖。