一、指导思想

为了建设一支热心投身教育事业的高素质教师队伍，学校在“敬业乐群”校训的鼓舞下，在教师专业化发展理论的支撑下，进一步落实贯彻市、区“十三五”教师培训工作实施意见，根据《上海市敬业中学十三五规划》，以“为了学生的发展而提升自我”作为教师校本研修工作的基本理念，以培训课程建设为重要载体，积极推进“敬业优秀师表形象”塑造工程，探索“敬业乐群，和谐发展”校本研修模式，打造一支师德高尚，业务精湛，具备可持续发展和逐步自我完善能力的师资队伍。

二、现状分析

学校领导高度重视校本研修工作，由书记挂帅，成立专门的工作领导小组。学校能够立足学校发展规划、部门工作重点、教师专业发展和学生发展需求为教师度身制定课程。在培训过程中，学校坚持统一性原则、自主性原则、针对性原则和发展性原则，将全体教师校本研修将统一纳入学校新五年发展规划，在全员研修的基础上，结合不同职称和不同教龄段等教师的特点与需求，以及教育教学实践中实际问题，开展具有针对性的研修活动。

经过一段时间的尝试和探索，我校在十二五期间被评为黄浦区“十二五”校本先进单位，两门校本培训课程被评为黄浦区“十二五”校本优秀培训优秀课程。学校在有效校本课程培训的模式上积累了一定的经验，摸索出了一些适合学校实际的培训方法和做法，营造了良好的教师成长环境。师训活动促进了教师专业成长，培养了教师高尚的师德师风，提升了教师教育教学和教科研方面的专业技能。

三、研修目标

以“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师校本研修工作的基本理念，积极推进“敬业优秀师表形象”塑造工程，结合生涯规划建设、商科素养促进“严、实、活、尖”有敬业特色的教师专业化发展，打造一支具有“敬业乐群”精神，师德高尚，业务精湛，具备可持续发展和逐步自我完善能力的师资队伍。

四、研修内容

1.师德教育课程。以“敬业师表形象工程”为抓手，对照习近平总书记提出的“四有”好教师标准，以宣传学校精神，开设“敬业讲坛”，树立师德榜样，交流成功经验，培养教师敬业文化特质，即“敬以治事，业以立身。做人唯严唯诚，做事崇实求真。对己勤勉奋进，对人理解共存”的师资队伍形象，强化师德教育，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训。

2.教师素养课程。充实人文知识，提升人文精神，培养强烈的教育使命感和责任心。着眼于教师专业素养意识和能力的提高，开展以人文素养为主要内容的文化素养培训，引导教师结合自己的兴趣爱好和自身发展需要，有意识有计划地研读文化经典、师德风范、教育教学、艺术修养、生活常识、从事教育教学活动所需要的教育学和心理学等方面的书籍。通过自学、交流相结合的形式，组织教师参加讲座、征文、演讲等活动，丰富教师的学养与内涵，提升教师人文素养，提高教师工作责任心。

3.实践体验课程。以教育教学实践需求为导向，运用观察记录、诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等方法，促进教师习得班级管理、家庭教育、学生心理辅导和学科德育等为主要内容的教育实践知识；习得课程开发、教学设计、教学方法、教学过程、教学评价、学习指导等为主要内容的教学实践知识；习得教学研究、教育科研等为主要内容的教科研实践知识。

五、研修形式

具体组织形式包括授课、讲座、报告、读书、实践、教研、科研、德研、展示、观摩、听课、评课、工作室、课题组、课程开发、比赛、交流、研讨、轮岗、带教、自学等。

六、课程框架

七、保障措施

1、组织保障。学校成立以书记为第一责任人的校本研修领导小组和工作小组。

2、制度保障。学校有相应的教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制、质量监控制度等，从制度上保证并激励教师参加校本研修活动。对认真参加校本研修，在教育、教学、教科研工作中成果显著者，学校将在评优评先中给予考虑，并在适当的时机给予表彰。

3、管理保障。书记室、教导处共同负责校本研修工作的日常管理。由教导处组织实施，教研组贯彻落实。

4、经费保障。为了提高校本研修的成效，学校在经费上予以大力支持。

5、技术保障。在校园网上校本研究网课，并建立教师个人校本研修电子档案。