上海市青少年科学创新实践工作站依托本市高等院校、科研院所所属系部门研发制定研究小课题，即每一位参与学生，必须从事1项科学研究课题任务（10个单位，40课时，在1个学年内完成）。通过从事科研实践，提高青少年科学创新综合素质。同时辅以科普讲座、高校开放日、科普教育基地参观、高科技企业参观、科普夏令营登活动，丰富活动形式。

学生进入工作站和实践点后，根据工作站发布的科学创新小课题题库，选择小课题，独立完成研究任务。指导教师，辅导员团队进行学术指导。采用“等级评定和过程记录并重”的方式，对学生进行合规性指标和发展性2个纬度的综合评价。

我校共有10位同学参加了2016年首届创新实践工作站的课题研究，他们分别去到复旦大学，上海工程技术大学开展学习研究。7月7日，高二（8）班的五位同学来到工程技术大学进行课题答辩。这也是在创新实践工作站的最后一次课程。

既然是在创新实践工作站的活动，其主题也必然离不开创新。五位同学进入到了两个创新课题，分别是：《结构创新设计》和《泥浆在地下工程中的运用》。在一共六次的课程中，同学们制定研究方案、进行实验、撰写报告。虽然有老师的指引，给了研究的大方向，但是如何创新，如何在模型上实现这都是同学们要思考的问题。在一次又一次的实验中，同学们也深刻体会到了创新仅仅是一个开始。对于一个创客来说，灵光一闪的创新想法固然十分重要，但是在这之后，将创新点化为实物，常常要上万次的摸索调整，所以勇于实践也是创客的一个必备品质。

虽然实践站的活动已经结束，但是同学们会将创客精神融入到今后的学习生活中。