11月20日，物理组召开期中考试质量分析会，总结上半年学期的教学情况，分析学生学习现状，有利于下一阶段教学的有效进行，教导主任耿令华老师、蒋敏菁老师出席。

三个年级的备课组长各自分析了本次期中考试的总体情况：

高一备课组长乐琦结合本次期中考试的数据，分析了高一同学的学习现状。认为学生基础差异大，目前仍存在部分学生学习中缺乏思考、总结，建模能力普遍有待提升；并提出了重视基本概念、基础规律，加强典型模型的训练、夯实基础，关注1~6班中个别后进生的学习心理等教学建议。

高二备课组长许韫亮分析了等级班的各分数段的考试数据，认为尖端学生的学习水平仍待提高。应落实下一阶段的学科培优的工作对象，针对性的进行学法指导。试卷层面上，发现在讨论基本物理量特征的问题上得分率偏低。反应学生在学习过程仍旧追求解题，而不关注研究方法及科学表述的问题。提出在平时教学过程中应注重物理规律教学规程中教学方式的多样性，调动学生的学习积极性，从而真正提高学生的科学素养。

高三备课组长张丽琴，根据数据分析，发现目前学生比较薄弱的方面是A级难度和基于基础模型的情景题。在本次考试中，A级难度的题比较灵活，学生学习不是很扎实所以得分情况低于预期。基础模型题涉及情景时得分低于模型题，学生建模能力有待提高。通过分析交流后，提出以下措施：1、依托题库建设，积累A级和B级基础模型的练习。便于后期调取反复训练。2、在周末计算、测验、月考中稳定情景题的数量。锻炼学生建模和读题分析的能力。