序号

题名

作 者

出处（年｜月、期）

1

抓住解析几何教学关键 提升数学学科核心素养

赵银仓

《数学通讯》2020年第1期

2

公式推导教学 体现素养导向——以两角差的余弦公式推导为例

黄严生 朱永

《数学通讯》2020年第1期

3

核心素养视角下的数学专题复习课教学设计——以“动态几何中的定值问题”

黄悦军

《数学通讯》2020年第1期

4

漫谈探求多元最值问题的十种优化策略

瞿春波

《数学通讯》2020年第1期

5

以直线参数方程视角审视圆锥曲线中点问题

康宇

《数学通讯》2020年第1期

6

双曲线渐近线的几何意义及其应用

胡寅年

《数学通讯》2020年第1期

7

对一道椭圆试题的探究

陈晓明

《数学通讯》2020年第1期

8

解决数列中有关恒成立问题的基本策略

董荣森

《数学通讯》2020年第1期

9

双曲线中的三个圆苏艺伟

张兵源

《数学通讯》2020年第1期

10

在课堂教学中如何寻找数学核心素养的生长点?

彭树

《数学通讯》2020年第2期

11

数学教学要重视教学的目标定位

丁益民

《数学通讯》2020年第2期

12

数学教学切勿轻易“想当然”

李祎

《数学通讯》2020年第2期

13

以小见大，以退为进——利用必要条件解数列问题

王兆龙

《数学通讯》2020年第2期

14

椭圆与双曲线焦点三角形的一个斜率性质

刘才华

《数学通讯》2020年第2期

15

一个平分过定点弦张角或其外角问题的结论

王丙风

《数学通讯》2020年第2期

16

排列组合中的解题策略与方法归类解析

孙传平

《数学通讯》2020年第3期

17

探索一类动点轨迹问题的解决方法系

艳清

《数学通讯》2020年第3期

18

构造解析几何模型求解最值问题

黄俊峰

《数学通讯》2020年第3期

19

概率与统计常考问题及处理策略

郭兴甫

《数学通讯》2020年第3期

20

圆锥曲线焦点弦问题研究

陈晓明

《数学通讯》2020年第3期

21

基于核心素养的“三角恒等变形”单元教学设计

刘再平

《数学通讯》2020年第4期

22

指向数学建模素养的教学设计——以“帐篷搭建问题”为例

张千明

《数学通讯》2020年第4期

23

高三数学二轮复习微专题的课例设计与教学思考

郑勇 毛锡荣

《数学通讯》2020年第4期

24

评讲 深思 拓展 提升——谈高三试卷评讲课的思维深度

陆建

《数学通讯》2020年第4期

25

三角形面积比的两个模型及其应用

周顺钿

《数学通讯》2020年第4期

26

如何打造数学高效课堂

肖季华

《数学通讯》2020年第5期

27

一道高三数学月考试题的探究之旅

《数学通讯》2020年第5期

28

创设情境强化联系是破困惑提能力的有效策略

曾旭

《数学通讯》2020年第5期

29

对“a_(n-2)+a_(n+2)=2a_n”理解偏差成因分析与思考

刘祥云

《数学通讯》2020年第5期

31

常见递推数列通项公式的求法

易斌

《数学通讯》2020年第5期

32

看似无圆实有圆的一类最值问题

欧利

《数学通讯》2020年第5期

33

椭圆的一组关联性质及其应用

张瑞

《数学通讯》2020年第5期

34

椭圆焦点三角形“五心”轨迹探究

温伙其

《数学通讯》2020年第5期

35

整体把握教学内容 深入提升核心素养——以对数的运算性质为例

廖艺捷 胡典顺

《数学通讯》2020年第6期

36

高中数学分层教学的实施探究

陈建花 沈有建

《数学通讯》2020年第6期

37

解题教学要重视解题活动的经验获得

丁益民

《数学通讯》2020年第6期

38

高中数学核心素养之数据分析的研究与案例

吴三刚

《数学通讯》2020年第6期

39

“对数的概念”的教学实践与思考

吕兆勇

《数学通讯》2020年第6期

40

精心设计课堂教学 认真落实课程理念——“导数的应用”教学感悟

程坚

《数学通讯》2020年第6期

41

类比整合促提升 激发学生求知欲

马俊

《数学通讯》2020年第6期

42

重视过程 因势利导 提炼资源——基于“解题教学”的思考和实践

李从清

《数学通讯》2020年第6期

43

几何直观素养下含参数问题的速解策略

杨苍洲

《数学通讯》2020年第6期

44

焦点三角形角平分线一个性质的几何证法

刘春平

《数学通讯》2020年第6期

45

一个圆锥曲线统一性质的提炼、证明与推广

苏代辉

《数学通讯》2020年第6期

46

学会正确运用直线参数方程的标准形式

康宇

《数学通讯》2020年第7期

47

利用切线探寻一类导数问题的解决思路

邱旭

《数学通讯》2020年第7期

48

指标变换和一道高考模拟试题的求解

刘晓平

《数学通讯》2020年第7期

49

探究一道高考试题时的意外发现

赵振华

《数学通讯》2020年第7期

50

数学冲刺复习重温八个“混同”

李昭平

《数学通讯》2020年第7期

51

例谈连用两次不等关系求最值的一个误区

朱惊涛

《数学通讯》2020年第7期

52

拓展教材 整体设计 从“知”到“识”——以教材面积问题的拓展为例

张丽

《数学通讯》2020年第7期

53

高中数学核心素养背景下的“知识应用课”教学设计

刘晓东

《数学通讯》2020年第8期

54

椭圆焦点三角形的性质荟萃及应用

《数学通讯》2020年第9期

55

圆与圆锥曲线相交的一个优美性质

林国红

《数学通讯》2020年第9期

56

圆锥曲线一类定值、最值问题的探究

蔡晓波

《数学通讯》2020年第10期

57

等差数列与等比数列的广义凹凸性

宋志敏

《数学通讯》2020年第10期

58

浅谈高三一轮复习走出“囧境”的几个抓手

梁宝同

《数学通讯》2020年第10期

59

高中数学应用问题分类例析

张琦

《数学通讯》2020年第11期

60

探寻关系是关键 数形结合是根本——微专题“解决离心率问题的基本策略

董荣森

《数学通讯》2020年第12期

61

一道新定义几何压轴题的命题启示

钱德春

《数学通讯》2020年第13期

62

一类绝对值复合函数的双重最值问题的研究

童益民

《数学通讯》2020年第13期

63

建立同构意识简解复杂问题

王洪军

《数学通讯》2020年第13期

64

还原一道试题的精彩解答

李红春 龚大晖

《数学通讯》2020年第14期

65

一类向量问题的解法探究和命制溯源

黄建锋

《数学通讯》2020年第14期

66

射影几何在高中圆锥曲线问题中的应用

吴佐慧

《数学通讯》2020年第14期

67

割线斜率取值范围问题再探究查晓东

金沛阳

《数学通讯》2020年第14期

68

以三角函数为例谈数学运算素养培养

周建军

《数学通讯》2020年第15期

69

例谈“具体函数”抽象化解

范花妹 秦庆雄

《数学通讯》2020年第15期

70

圆锥曲线中证明动点在定直线上的解题策略

李宁

《数学通讯》2020年第15期

71

“问题链”下单元复习课的实践与思考

陈伟斌 张启兆

《数学通讯》2020年第15期

72

审视函数奇偶性 聚焦命题规律

周启杰 卫小国

《数学通讯》2020年第15期

73

一个有趣的不等式链及其应用

张彩霞

《数学通讯》2020年第15期

74

对一道二元最值模拟题的解法探究

何雄

《数学通讯》2020年第15期

75

“平移”与“旋转”齐飞 秋水共长天一色——“线性意识”下解含参函数

何训强

《数学通讯》2020年第15期

76

椭圆“虚渐近线”的两条性质

张硕

《数学通讯》2020年第15期

77

基于GeoGebra的高中数学建模——以“最佳口感茶水温度问题”为例

张志勇

《数学通讯》2020年第16期

78

基于数学抽象过程中的问题驱动探析——以“复数的三角表示(第一课时)”为例

闫洪德

《数学通讯》2020年第16期

79

由境生疑 贵在自然 意在诱思——同题异构“正弦定理”探究情境

吕兆勇

《数学通讯》2020年第16期

80

不等式中“多元最值问题”求解的转换策略

丁称兴

《数学通讯》2020年第16期

81

利用组合数求自然数方幂和

罗建宇

《数学通讯》2020年第16期

82

再探圆锥曲线焦点弦的一组性质杨松松

王东伟

《数学通讯》2020年第16期

83

谈几种高效的命题法

杨苍洲

《数学通讯》2020年第16期

84

强化八种意识 引领向量解题

朱贤良 伍永继

《数学通讯》2020年第16期

85

关于解析几何中两条动线段长之比是定值问题的思考

李富春

《数学通讯》2020年第16期

86

一道高考导数压轴题的切线探寻思路

邱旭

《数学通讯》2020年第16期

87

几道模考试题的纠偏补弊

张国治

《数学通讯》2020年第16期

88

对一道好题解法的“纠正”与思考

谢小平

《数学通讯》2020年第16期

89

一道离心率试题的探究

林国红

《数学通讯》2020年第16期

90

一个三角不等式的推广

张蓝天

《数学通讯》2020年第16期

91

椭圆与双曲线的两个垂心性

刘才华

《数学通讯》2020年第16期

92

函数问题中“类周期”现象探析

虞关寿

《数学通讯》2020年第16期

93

例谈一道课本习题在中考复习中的功能

赵爱华

《数学通讯》2020年第16期

94

一道质检试题的追本溯源

林文柱

《数学通讯》2020年第16期

95

强化八种意识 引领向量解题

朱贤良

《数学通讯》2020年第17期

96

关于解析几何中两条动线段长之比是定值问题的思考

李富春

《数学通讯》2020年第17期

97

椭圆与双曲线的两个垂心性质

刘才华

《数学通讯》2020年第17期

98

函数问题中“类周期”现象探析

虞关寿

《数学通讯》2020年第17期

99

基于核心素养培育的高中数学网络教学策略探析

——以“空间几何体的体积”为例

汪俊

《数学通讯》2020年第18期

100

课堂因质疑而精彩

陈晓明

《数学通讯》2020年第18期

101

一道质检题的解法探究及反思

王佩成 吴诚贵

《数学通讯》2020年第18期

102

基于建构主义数学学习观的数学写作案例探究钟进均

陈亮 何重飞

《数学通讯》2020年第18期

103

溯源论解法 联想生新题

张俊

《数学通讯》2020年19期

104

大小比较迷人眼 函数放缩常相宜

黄丽生

《数学通讯》2020年第19期

105

利用好函数模型探究“问题”根源

蒋正

《数学通讯》2020年第19期

106

实施中观教学 促进深度学习

丁益民

《数学通讯》2020年第20期

107

“思意数学”习题课教学模式构建与实践林伟

罗朝举 陈峥嵘

《数学通讯》2020年第20期

108

从自然走向融合:三论柯西不等式的教学

胡浩

《数学通讯》2020年第20期

109

基于深度学习的数学探究活动设计

谢丽丽

《数学通讯》2020年第20期

110

立足素养 精准教学——新教材“基本不等式”第一节的教学实践与感悟

蔡涛

《数学通讯》2020年第20期

111

一道含绝对值函数的最值问题引发的思考

苏卫军

《数学通讯》2020年第20期

112

例谈如何提升解题的三种能力

徐道奎

《数学通讯》2020年第20期

113

椭圆中“焦点四边形”的一组性质

章建荣

《数学通讯》2020年第20期

114

一道公切线问题的题源与变式应用

朱欢

《数学通讯》2020年第21期

115

对一道圆锥曲线题目的思考

王文静

《数学通讯》2020年第21期

116

椭圆和双曲线的两个性质

高继浩

《数学通讯》2020年第21期

117

一道解析几何定值问题的推广与引申

吴家华

《数学通讯》2020年第21期

118

高中数学结构不良试题探微

蔡海涛

《数学通讯》2020年第21期

119

HPM视角下指数函数及其性质的教学案例研究

张东年

《数学通讯》2020年第22期

120

一道“常规”不等式恒成立问题的解析与拓展延伸

庄志刚

《数学通讯》2020年第20期

121

命制一道压轴试题的磨砺过程

张鹄

《数学通讯》2020年第22期

122

例谈对称不等式中的不对称现象

宁永楠

《中学数学教学》2020年第5期

123

巧用直线的参数方程 妙解圆锥曲线问题

方明生

《中学数学教学》2020年第5期

124

活用课本探究资源 提升探究活动实效

朱胜强

《中学数学教学》2020年第5期

125

论学生思维参与的数学公式教学——以“三角恒等变换”起始课为例

伍春兰 许文军

《数学通报》2020年第09期

126

平面向量加法运算的本质及教学思考

吕松涛

《数学通报》2020年第09期

127

积累数学活动经验 引导学生学会思考——函数图象起始课的设计说明

陈杰

《数学通报》2020年第09期

128

基于数学理解 设计概念教学——“函数的零点”教学设计与反思

高敏

《中学数学月刊》2020年第11期

129

例谈数学学科德育落实途径

蔡真逸

《中学数学月刊》2020年第11期

130

用好教材培养学生深度思维——以“直线与圆的位置关系(1)”为例

蒋育芳 钟鸣

《中学数学月刊》2020年第11期

131

立足数学现实 促进思维进阶

钱卫华

《中学数学月刊》2020年第11期

132

数学核心素养在深度学习中提升——以一道高考压轴题的教学为例

顾日新

《中学数学月刊》2020年第11期

133

目标引领差异分析 类比猜想揭示本质——新课程视角下一道习题的教学活动

邓迎春

《中学数学月刊》2020年第11期

134

每一道题目都是一个课程——现象教学视角下的解题教学

李宏铭

《中学数学月刊》2020年第11期

135

数学解题中“会而不对”的现象分析与对策研究

钱铭、朱福进

《中学数学月刊》2020年第11期

136

讲好题目背后的“故事”

高军

《中学数学月刊》2020年第11期

137

HPM视角下智能计算思维的培养案例设计

朱树金

《中学数学月刊》2020年第11期

138

HPM视角下三角学序言课教学实践探索

何晓蕾

《中学数学月刊》2020年第11期

139

在CEV模型下带违约风险的时间一致再保险投资博弈

李国柱

《数学杂志》2020年第6期

140

环上含参变量的Boltzmann测度的对数Sobolev不等式

程新

《数学杂志》2020年第6期

141

阿贝尔hom-李环扩张的自同构

徐晓宁

《数学杂志》2020年第6期

142

在数学运算教学中融入情感态度教育

陈小萍

《数学教学研究》2020年第5期

143

导数的几何意义在数学本质下的教学研究

唐盛

《数学教学研究》2020年第5期

144

聚焦问题本质,培养解题能力——从一道联考试题的多角度分析看“同构法”

方明生

《数学教学研究》2020年第5期

145

浅谈数学解题中的转化策略

李怀忠

《数学教学研究》2020年第5期

146

三重境界 润物无声——谈对三角方程的一些简单处理

顾旭东

《数学教学研究》2020年第5期

147

一轮复习课“椭圆及其性质”的教学设计与反思

雷石平

《数学通讯》2020年第22期

148

用“四问”实现“问题解决”的尝试——以“等比数列的前n项和”的教学设计

王克亮

《中学数学月刊》2020年第22期

149

学习迁移视角下的数学深度教学路径探索

严艺婷

《数学之友》2020年第5期

150

基于课堂观察量表的高中数学课堂评价研究

蒋国庆

《数学之友》2020年第5期

151

数学文化在初中数学课堂中的有效渗透探析

秦桂玲

《数学之友》2020年第5期

150

新课改下高中数学教学中的问题及策略探析陈萍

陈蓉

《数学之友》2020年第5期

151

浅析数学解题中的整体思想

周鑫森

《数学之友》2020年第5期