3月31日下午，主题为“双新背景下的单元教学设计在项目活动中的实践”区教研活动在我校顺利开展。黄浦区高中信息教研员张逸敏老师带领全区高中信息科技教师莅临指导。

活动上半场，老师们观摩了周群香老师以课题为“小敬图工厂——几何美图”的一节公开课。“小敬图工厂”是周老师以高中信息科技第二册1.3节《算法的执行流程》为单元教学设计，围绕单元教学设计开展的一个以图形打印为主题的大型项目活动，本节课为项目子任务三“专业特色图印”的最后一节课。课堂从带有各项目小队队名及小敬图工厂印章的文化衫挑选导入，形象直观切入课题主题——图案印制的位置问题，周老师以“任务分析——算法设计——程序验证”为主线，引领8个项目小队首先寻找图形定位可用的计算模型，用计算模型的办法实现图印智能定位，紧接着用程序实践验证定位打印的实施结果，并进而在基本几何图形定位图印的基础上，引导学生尝试几何图形的拼接，完成自创几何美图的输出，让学生形象直观地理解了结构化程序设计中模块化程序的设计思想。

活动下半场，老师们参与了张逸敏老师主持的以“双新背景下的单元教学设计在项目活动中的实践”为主题的区教研活动。会上区教研员张老师先是对周老师的课予以了肯定，非常赞同周老师用大项目活动的教学模式，既落实了算法执行流程的三种基本结构，又传递给了学生依据软件设计的原则，把大项目分解成小项目、小模块，让学生懂得可以通过构建计算模型来解决问题，可以使用三种基本控制结构的“积木”块构造功能更强大更完善的程序。紧接着，周老师依照区教研员张老师的要求，从主题活动开展的背景说明、单元教学设计与项目活动设计之间的关系、项目实施过程中的收获与困惑三个方面与大家做了活动实践分享心得的发言，同时，来自我区各兄弟学校的信息科技老师们开展了充分的教学研讨，有针对公开课沟通交流的，有针对即将开始的新教材的项目活动设计的，也有基于单元教学设计的，同时，在探讨交流、思想碰撞下，大家都感受到项目活动是一种全新的教学模式，信息科技项目活动的教学模式任重而道远。最后，张老师以市教委教研室编写的《高中信息科技单元教学设计指南》一书为依据，建议老师们研读、实践，尤其是书中的《第五章 单元作业设计》，很多学科都在做作业设计的评比，建议老师们可以多去做一些尝试、实践，然后与大家一起研讨分享。