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文 献 题 名

作 者

文献出处（年｜月）

1

单元教学:助推素养为本的课堂构建——“不等式”单元导入课的教学实践与思考

华志远

《数学通讯》2021年第1期

2

新教材中“预备知识”的内容理解与教学建议

殷木森

《数学通讯》2021年第1期

3

在代数论证中落实推理与运算素养——人教A版新旧教材“基本不等式”内容比较分析

谢丽丽

《数学通讯》2021年第1期

4

例谈理解教材的视角及教学思考——以人教A版新教材“数列”章节为例

尹伟伟 何睦

《数学通讯》2021年第1期

5

基于核心素养的高三数学微专题教学设计与反思——以“统计图表的阅读理解及其分析”为例

范世祥

《数学通讯》2021年第1期

6

高三一轮复习课的问题设计要体现“四性”——以“平面向量数量积的求法”为例

李红春 龚大晖

《数学通讯》2021年第1期

7

关于高中数学新教材一道例题的思考

徐加华

《数学通讯》2021年第1期

8

浅析数学变式的本质、原则和方法

李家书 刘玉凤

《数学通讯》2021年第1期

9

对二项展开式系数绝对值最大项问题的再思考

郑艳霞

《数学通讯》2021年第1期

10

从更高的视角看找点

曹轩 龚芮

《数学通讯》2021年第1期

11

从直观形象到理性抽象——谈谈含参数的绝对值函数问题

林国夫

《数学通讯》2021年第1期

12

一道三角问题的推广与思考郑良 苗勇

调和点列背景下一个几何命题的推广

曾建国

《数学通讯》2021年第1期

13

正方形两个重要性质的应用、推广及探究

龚新平

《数学通讯》2021年第1期

14

圆锥曲线交出的优美性质

钟文体

《数学通讯》2021年第1期

15

新高考结构不良问题的探究与启示

周翔 郑传远

《数学通讯》2021年第1期

16

基于数学核心素养的解三角形试题的命制与思考

黄少莹 蔡海涛

《数学通讯》2021年第1期

17

基于三次函数图像性质的解题研究

童益民 鲁勤

《数学通讯》2021年第1期

18

再探旁心三角形的性质

丁遵标

《数学通讯》2021年第1期

19

一道高中数学联赛题的解法探究

何坤 张彩悦 胡典顺

《数学通讯》2021年第1期

20

由一个数学问题引发的探究

董林

《数学通讯》2021年第1期

21

基于深度学习的数学复习课教学研究

王礼勇

《数学通讯》2021年第2期

22

聚焦主题式的教学研究与论文写作何睦

何睦

《数学通讯》2021年第2期

23

数学概念教学中批判性思维的培养

林双

《数学通讯》2021年第2期

24

结构不良试题的认识、功能与教学实施

丁益民

《数学通讯》2021年第2期

25

挖掘教材内容 落实探究学习——以两个圆锥曲线案例为例

刘炜

《数学通讯》2021年第2期

26

高考压轴题的教学价值

孟泰

《数学通讯》2021年第2期

27

以一道习题的教学为例谈如何回归教材

吴威

《数学通讯》2021年第2期

28

多元函数最值的求解策略

王加白 安凤吉

《数学通讯》2021年第2期

29

一道分式最值问题的求解和拓广

刘晓平

《数学通讯》2021年第2期

30

基于学术志趣的高中数学建模教学实践研究

吴佐慧 叶瀚文

《数学通讯》2021年第2期

31

对一道线段比值为定值联考题的探究

刘刚

《数学通讯》2021年第2期

32

追根溯源求本质 反思感悟探新知

王中学 蔡忠芳

《数学通讯》2021年第2期

33

用一个计数模型证明一类组合恒等式

唐保祥

《数学通讯》2021年第2期

34

与椭圆相关的四个平行命题

刘才华

《数学通讯》2021年第2期

35

一个圆锥曲线统一性质的变式探究杨松松

杨松松 王东伟

《数学通讯》2021年第2期

36

挖掘复习主线 提升核心素养——以高三数学微专题“任意性与存在性”的复习为例

肖恩利 张建国

《数学通讯》2021年第2期

37

有疑必探究 越探越精彩——一道最值问题引发的探究

于先金 唐清生

《数学通讯》2021年第2期

38

编制数学新题的若干途径范

范花妹 秦庆雄 李世珍

《数学通讯》2021年第2期

39

数学多选题的命题

崔志荣

《数学通讯》2021年第2期

40

我为高考设计题目

冯善状

《数学通讯》2021年第2期

41

一道三元分式不等式引出的探究

张艳宗 宋庆

《数学通讯》2021年第2期

42

对一道重庆预赛试题的深入探究

王毅

《数学通讯》2021年第2期

43

数学问题2492的另证、溯源及拓广

邱际春

《数学通讯》2021年第2期

44

践行“四个理解” 促进深度“集备”——高三数学“集备”的实践与思考

郭建华 于健 张云飞

《数学教学研究》2021年第1期

45

教育现代化视角下的高中数学课堂教学——如何将课堂上的“无心之过”转变为“有用之材”

汪留屿

《数学教学研究》2021年第1期

46

例谈波利亚“怎样解题”提示语在高中解题教学中的应用

黄海 邹智会

《数学教学研究》2021年第1期

47

注重通性通法 渗透数学文化 发展核心素养——从一次“同课异构”教学技能展示管窥高中数学教育现状

王宗藩

《数学教学研究》2021年第1期

48

“开放性”数学教学模式的实践与思考

王振肃

《数学教学研究》2021年第1期

49

关于数学生态课堂的案例分析——以“探索勾股定理”一课为例

傅海伦 吴珊珊

《数学教学研究》2021年第1期

50

基于核心素养背景的深度教学例析——以“椭圆的几何性质”教学片断为例

李刚 朱晓祥

《数学教学研究》2021年第1期

51

经历结论的探究过程 促进学生的深度学习——以“等比数列前n项以“等比数列前n项和”(第1课时)教学为例

林浩

《数学教学研究》2021年第1期

52

操作更要讲“理”,例说函数图像的教学创新

陈金红

《数学教学研究》2021年第1期

53

新课标理念下数学分层次教学的反思

邹兵

《数学教学研究》2021年第1期

54

体验数学文化,强化学习策略

张映姜

《数学教学研究》2021年第1期

55

不等式证明 妙法显奇能

仁清义 华腾飞

《数学教学研究》2021年第1期

56

借构造函数之力 解双变量问题——一道导数压轴题的解法和探究

符强如

《数学教学研究》2021年第1期

57

近5年高考数学全国卷(理科)数列试题难度分析

刘菲菲 杜剑南

《数学教学研究》2021年第1期

58

高中生数学问题表征能力调查及对策研究

洪爽

《数学教学研究》2021年第1期

59

基于多元智能的选课对学生直觉与逻辑倾向的调查研究

俞昕

《数学教学研究》2021年第1期

60

二阶差分方程的特征方程求解数列通项公式的探究

王睿建

《数学教学研究》2021年第1期

61

“长期主义”与专业成长

马小为

《中学数学教学参考》2021年第1期

62

祝贺刊创半世纪 感恩缘遇四十年——我与《中数参》的早年交往

罗增儒

《中学数学教学参考》2021年第1期

63

第三章 圆锥曲线的方程教材介绍与教学建议

章建跃

《中学数学教学参考》2021年第1期

64

2020年高考数学文化试题赏析

胡善俊

《中学数学教学参考》2021年第1期

65

高三数学教学中培养学生创新能力的思考

殷玉波

《中学数学教学参考》2021年第1期

66

数学问题解决的分级意识

陆贤彬

《中学数学教学参考》2021年第1期

67

数学课堂应重视并突出数学研究的历程——以“等差数列的前n项和(第1课时)”教学片段为例

竺宝林

杜明明

《中学数学教学参考》2021年第1期

68

同课异构各缤纷 本质原在自然中——对“二维柯西不等式”引入的思考

苏里阳

《中学数学教学参考》2021年第1期

69

从知识的逻辑构建研究的套路

虞涛

《中学数学教学参考》2021年第1期

70

运用合作探究和信息技术开展数学习题课——以“求至少2位学生生日相同的概率”为例

周德春

《中学数学教学参考》2021年第1期

71

“整章一单元一课时”的教学设计及反思——以人教B版第十一章第3单元“空间中的平行关系”为例

夏繁军

张鹤

《中学数学教学参考》2021年第1期

72

立体几何教学的“预警”——一道质检题的失分原因与教学思考

王立余

《中学数学教学参考》2021年第1期

73

高中数学解题教学中应关注的几类“点”

方志平

《中学数学教学参考》2021年第1期

74

基于深度学习的“命题及其关系、充分条件与必要条件”微设计

岳建良

《中学数学教学参考》2021年第1期

75

基于深度学习的“集合及其运算专题复习”微设计

许兴震

《中学数学教学参考》2021年第1期

76

基于深度学习的“数学应用”微设计

于雷 角碧波

《中学数学教学参考》2021年第1期

77

基于深度学习的“利用导数研究不等式的恒成立(有解)问题”微设计

刘建国 张志怀

《中学数学教学参考》2021年第1期

78

基于深度学习的“直线与圆、圆与圆的位置关系”微设计王瑞生

《中学数学教学参考》2021年第1期

79

基于深度学习的“参数方程”微设计

郑荣华

《中学数学教学参考》2021年第1期

80

一道预赛不等式的多种证法

李朋涛

《中学数学教学参考》2021年第1期

81

用“数学的方式”学习数列——人教A版《数学》(选择性必修第二册)第四章“数列”的教材设计与教学思考

宋莉莉

《中学数学教学参考》2021年第2期

82

“整章一单元一课时”的教学设计及反思(续)——以人教B版第十一章第3单元“空间中的平行关系”为例

夏繁军 张鹤

《中学数学教学参考》2021年第1期

83

基于核心素养的“函数与导数”复习研讨

缪林

《中学数学教学参考》2021年第1期

84

三维引领建构,深度学习生成——以高三“数列”复习课为例

胡启山 吴伟鸿

《中学数学教学参考》2021年第1期

85

课例:利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质

詹长刚

《中学数学教学参考》2021年第1期

86

为理性思维和科学精神而教——评“利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函

计海荣 陈柏良

《中学数学教学参考》2021年第1期

87

数学教学应该充分挖掘例题的价值——由人教A版高中数学教材中一道例题引

刘侠

《中学数学教学参考》2021年第1期

88

借助问题展开活动 自然渗透数学素养——以“空间向量基本定理”的教学

陈万斌

《中学数学教学参考》2021年第1期

89

巧用类比,化空间问题为平面问题——“球”的教学设计、实践与反思

蒋静霞 邓小金

《中学数学教学参考》2021年第1期

90

串珠成链,培养学生应用能力的探索与认识——以人教A版“基本不等式的应用”为例

殷玲

《中学数学教学参考》2021年第1期

91

抓不变,巧构造,悟本质——例谈立体几何中的折叠问题

徐敏亚

《中学数学教学参考》2021年第1期

92

一道高考题的解法探究、结论拓展与应用

邵利荣 卫志月

《中学数学教学参考》2021年第1期

93

一道函数奇偶性错题、错解的分析

石鸿鹏 李亚玲

《中学数学教学参考》2021年第1期

94

谈“三新”背景下数学运算核心素养的提升——以解析几何的习题课教学为例

王飞燕

《中学数学教学参考》2021年第1期

95

基于图形视角的解析几何高考复习策略

王丙风

《中学数学教学参考》2021年第1期

96

基于深度学习的“函数与不等式”微设计

冯丽娟

《中学数学教学参考》2021年第1期

97

基于深度学习的“直线与圆锥曲线”微设计

翟利强

《中学数学教学参考》2021年第1期

98

基于深度学习的“基本不等式”微设计

赖志生

《中学数学教学参考》2021年第1期

99

基于深度学习的“利用导数研究曲线的切线问题”微设计

牛松 闫寒 周宗杰

《中学数学教学参考》2021年第1期

100

基于深度学习的“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”微设计

李小燕 曹刚

《中学数学教学参考》2021年第1期

101

基于深度学习的“排列与组合”微设计

韦崇裕

《中学数学教学参考》2021年第1期

102

基于深度学习的“二项式定理”微设计

宋金栋

《中学数学教学参考》2021年第1期

103

基于深度学习的“等差数列”微设计

潘文荣 方亚玲

《中学数学教学参考》2021年第1期

104

基于深度学习的“等比数列”微设计

薛春才 石展鹏

《中学数学教学参考》2021年第1期

105

一道全国高中数学联赛平面几何题解析

张鹄

《中学数学教学参考》2021年第1期