黄浦区高中信息技术“数据与计算”专题教研在我校召开
发布日期:2024-12-05
作者：袁凌蓉
12月4日，黄浦区高中信息技术学科以“数据与计算”为主题，在敬业中学无限空间开展教学研讨活动。区高中信息技术教研员居晓波老师，及黄浦区全体高中信息技术教师参加此次教研活动，居晓波老师主持活动。
会上敬业中学信息教研组长周群香老师，开展了《从数据到洞见：“数据处理与应用”单元的项目化学习设计》主题交流，分别从背景与基础、思考与认识、实践与探索和成效与反思四个部分，分享了其单元项目化学习设计的历程，给在座老师们提供了真实可参照的项目化学习项目设计路径和经验。
此外，大同中学吕晨老师以选必3的《数据挖掘》单元为例，从数据清洗、数据集成、数据选择、数据变换、数据挖掘、模式评估、知识表示脉络入手，开展了三堂课的活动设计，在数据上选择了电影影评数据、学生健康数据、超市啤酒尿布关联数据、面包牛奶相关数据等贴近生活实际的数据实例。
会上敬业中学信息教研组长周群香老师，开展了《从数据到洞见：“数据处理与应用”单元的项目化学习设计》主题交流，分别从背景与基础、思考与认识、实践与探索和成效与反思四个部分，分享了其单元项目化学习设计的历程，给在座老师们提供了真实可参照的项目化学习项目设计路径和经验。
此外，大同中学吕晨老师以选必3的《数据挖掘》单元为例，从数据清洗、数据集成、数据选择、数据变换、数据挖掘、模式评估、知识表示脉络入手，开展了三堂课的活动设计，在数据上选择了电影影评数据、学生健康数据、超市啤酒尿布关联数据、面包牛奶相关数据等贴近生活实际的数据实例。
最后，高中信息技术教研员居晓波老师结合吴筝老师的“指向深度学习的单元教学内容重组”案例，做了《“单元重组与优化”案例推介与解析》的专题讲座，基于“双新”教学实施，源于教学实践问题的发现，选择与学生有关联的真实情境，锁定适合学生的难易程度资源，基于深度学习的单元教学设计重组。给与会的一线老师们提出了教学单元内容重组与优化的可行性实操建议，引导学生逐步深入参与到学习任务中，发现并利用信息技术解决具体问题并进行实验验证，促进了学科核心素养的发展。
本次教研活动聚焦“数据与计算”这一专题，开展了充分研讨和毫无保留的分享交流，以学生任务为驱动，以真实情境为导入，以项目学习为载体，以单元教学为重点，是一次高中信息技术学科的头脑风暴和智慧交融的深度教研。
本次教研活动聚焦“数据与计算”这一专题，开展了充分研讨和毫无保留的分享交流，以学生任务为驱动，以真实情境为导入，以项目学习为载体，以单元教学为重点，是一次高中信息技术学科的头脑风暴和智慧交融的深度教研。
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