本周三，结合学校以“聚焦单元教学  落实核心素养”为主题的“双新”展示活动，地理组彭松老师大胆创新，开设了《悬崖村的变迁》展示课。

“双新”理念下的教学，倡导单元教学设计，重视真实情境的运用。彭松老师以悬崖村的脱贫为话题，设计了三个问题展开活动：悬崖村在哪里？为什么要居住在悬崖村？悬崖村如何脱贫？这三个问题激发了学生的探究热情。教学活动中教师指导学生结合3D模型，在等高线地形图中找到悬崖村的大致范围，融入了遥感技术的工作原理的学习，引出全球导航卫星系统的相关知识，还为学生演示了借助北斗卫星导航系统定位敬业中学的过程；教师通过指导学生开展昭觉县适宜种植蓝莓的区域选址的活动，促进学生对地理信息技术的工作原理和作用的理解。整堂课结合社会热点，将3S技术的教学融入真实情境，同时复习了等高线地形图的判读，也感受了我国脱贫攻坚取得的巨大成就。彭松老师的教学设计以学生认知为本，培养了学生的区域认知，地理实践力和人地协调观，落实了地理学科核心素养。《悬崖村的变迁》一课是“双新”背景下自主单元教学的大胆尝试和创新，地理组也将继续践行“双新”理念，提升教学品质。