3月17日下午，由黄浦区教育学院主办、上海市向明中学承办、我校协办的新教材“单元视角下学生英语探究性活动的设计与实践”阶段性总结及反思活动在上海市向明中学举行。黄浦区教育学院英语教研员金敏老师主持此次教研交流活动，多位市教委英语教研室教研员、我校英语特级教师金怡校长、上海英语新教材副主编和编辑以及市学习活动项目组核心成员莅临出席。全区高一英语教师、区学科带头人研修组、区骨干教师研修组和外语学会高中段会员、金怡市名师基地、区工作室学员总计130余人参加了此次主题教研活动。

此次阶段性汇报活动集中展现了两校对英语新教材育人价值的有益探索和落实英语学科核心素养的积极实践。我校使用上外版新教材，本次探究性活动8个班级260余名学生全员参与，必修一与必修二6个单元共计收到51份小组作品，收获颇丰。

活动中，我校高一英语备课组长刘海燕老师和向明中学的高一英语备课组长丁凛老师共同带来了“单元视角下学生英语探究性活动的设计与实践”的精彩主题发言。两位老师从单元探究性活动的概念及任务、单元探究性活动的设计流程、单元探究性活动的操作流程、学生成果展示及体会交流、第一阶段单元探究性活动的反思五个方面进行了十分详实的汇报。

我校的展示环节具体由以下几个板块构成：

1. 作品集锦视频。短短5分钟视频简要回顾了探究性活动的准备、探索与实践阶段，着重呈现了6个单元丰富的学生作品，海报、宣传册、手绘图纸、PPT、视频多种形式一应俱全，处处闪现学生的奇思妙想。

2. “Amazing China: The Spring Festival”视频。高一（4）班的张锦云小组在寒假期间录制了一些mini vlogs，通过大扫除、包饺子、写春联向大家展现了春节的一些习俗，并在视频结尾携敬业“校猫”为大家送上了新年祝福。

3. “A Proposal for Relocating and Raising Animals From Shanghai Peace Park”现场汇报。高一（8）班的赖叙豪同学针对和平公园拆迁导致动物需重置的新闻，结合国内外动物园的优秀案例，提出了自己小组的重置方案。思路清晰，谈吐自如，不仅能学以致用，利用书中语篇所学维度组织陈述，更能条分缕析，将适切案例线索对号入座。听后只能说，这个proposal很难不认同。

4. 学生反思视频。来自不同班级的学生们从信息收集与处理、团队合作与分工、职业选择的影响三大维度分享了自己在这次探究性活动作业中的所思所获，从中可以看出高中生涯的第一次探究性活动大作业给学生们确实带来不少感悟。

活动最后，上海市教委英语教研室特级教师，正高级汤青老师针对此次活动做了专家点评。汤青老师首先对此次活动的设计、实施与成果表示肯定，认为两校合作开展单元探究性活动在课程与育人两方面都具有重要意义，其过程充分体现了新课标对单元主题语境的强调和对合作探究能力的要求。对于下一阶段的活动设计，汤青老师希望两校继续优化评价方式、提高评价效益，并尝试开展跨学科交流合作，为接下来的教学研究指明了方向。

我校将进一步探索将英语教学改革与学生创新思维培养相结合，将英语教学模式改革与学生英语学习方法转变相结合，在更多探究性活动中激发好想法、探索好做法、提炼新经验、形成新成果，在新教材探索之路上留下更加坚实的足印！