12月6日，我校韩玥老师代表政治教研组，向来自云南澜沧一中的初高中学科教师团队开设了名为《贯彻新发展理念》的公开交流课，翁则人老师作了《基于深度学习的学科核心素养培育》主题交流。

韩玥老师本节课贯彻落实政治教研组近年来对深度学习理念的研究成果，以“上海怎样贯彻新发展理念？”为议题展开教学，设计了贴近学生生活实际的情境案例，在课堂中展示学生课前小组合作的探究成果，也充分重视学生在课堂中的生成表达，培养学生的思辨能力，提升学生的社会参与感，体现出以学生为主体的理念。本节课中，韩老师引导学生结合身边实际，通过分享学生们用艺术表达上海的作品，主动建立起经济发展和民生福祉之间的联系，感受明确以人民为中心的发展思想的基本内涵和重要意义，增强对国家发展和社会进步的信心；从身边出发分析我国经济社会发展面临的挑战，理解牢固树立并切实贯彻新发展理念的重要意义，小组合作阐释上海经济高质量发展过程中贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的典型案例来理解其内涵、着力点、重要性和实践要求；最后通过对上海老牌食品行业的发展案例探究，帮助学生学会运用并理解五大发展理念是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，引导学生积极参与社会实践，培育学生的思想政治学科核心素养。

翁则人老师围绕着《基于深度学习的学科核心素养培育》这一主题做了交流。首先，介绍了教研组近年来关于深度学习的相关研究成果。深度学习不是特定的教学方法，也不否定学校教育中教师的作用，而是要求教师把握学习的本质，不断地思考旨在培育学生素质与能力所必需的学习的理想模式。随后，翁老师又结合展示课的教学设计做了点评，指出了该堂课所体现出的思想政治学科深度学习实施策略：关注问题设计的层次化、议题设置的情境化、情境设置的生活化。另外，该堂课的教学还运用了“重理解的教学设计”理念，为学生的主动学习、主动探究提供了各种机会，并为学生的核心素养形成奠定了基础。